，轉任為阿肯色大學校長，後來又成為新澤西拉特格斯大學的校長）。書包　網　。　想看書來

第3章　懷恩師（12）

�弗羅姆（Erich　Fromm，1900—1980）：德國出生的美國心理學家，提出不同於弗洛伊德的觀點，認為將精神分析原則用於社會病的治療，便能設計出一個心理平衡的“健全社會”。

�諾伊特拉（Richard　Neutra，1892—1970）：奧地利出生的美國建築師，以將國際建築風格介紹到美國而聞名。瓊斯先生在本寧頓學院校長任內，把一時俊彥都延攬到校——現代舞的瑪莎·格雷厄姆、心理學家弗羅姆�，建築師諾伊特拉�等。然而他最在意的並不是這些人的聲譽，而是他們是不是會教，以及學生是否能學到東西。在短短的幾年中，他就為學校募集了一流的師資，雖然人數不多，只有四十五個左右，但是幾乎每一個都是相當有能力的老師；教得較差的，是無法在瓊斯校長任內得到續聘的。其中有十幾個老師都是大師級的水準，表現得叫人歎為觀止，並具有相當的影響力。優秀老師的比例之高可說是前所未有的。而且，這些老師對學生的衝擊力之大，遠超過學生所能吸收的。

世上的老師何其多，個個都不同。以弗羅姆為例，他在小組教學方面，實在是其中的佼佼者，他的個別教學，卻只是馬馬虎虎，若在大講堂上課，效果就更差。建築系的諾伊特拉後來也被換掉了——要是教學的物件是建築師，他可說是最好的老師，然而就文理學院的建築入門課程而言，他說的實在讓人不知所云。過了幾年，他滿懷挫折地離開本寧頓學院，回去做建築師。

還有一些雖不是“大師級的老師”，卻能調教出“大師級的學生”。在學校的同仁中，我知道有好幾位就頗能運用教學法，引導學生學習。最典型的，就是另一個“瑪莎”——一樣教現代舞的瑪莎·希爾（Martha　Hill）。和瑪