施文斐覺得那所學校還是滿大的，那時候他看那所學校，用的不僅僅是地理範圍的尺度，同時還用了一種年級的等級距離來進行衡量——幾個年級的學生，從一個班到另一個班，都有著一長段路要走，那時他們都十分盼望快點長大，因此在對學校面積的感覺上，就包含了歲月的長度和廣度。

那所小學離他家住的地方有幾個山頭的路程，工作後即使回家也難得去學校一趟。多年後他有事到山那邊去看望一個親戚，當他看到自己最早接受教育的那個院子時，不禁感慨萬千。他站在學校四盒院的外邊，一些學生透過窗子在看他，那些老師好象早換了無數波，他們也用非常奇怪的眼神與他對視著，在這個他曾經那麼熟悉的大院裡，他早就成了一個徹底的異類人。

走進院子，他第一次發現那所學校竟是那麼小、那麼破。當年視為禁地的“禮堂”，原來也就是三、四十平米，並且裡面光線很暗，甚至還透出一股潮溼的黴味；那些教室的木頭門窗都已經被風雨褪成了灰白色，窗欞殘缺不齊，一個長桌子配上一個長條凳，高矮不一地擺在凹凸不平的地面上。他站在那個院子的時候，有一種強烈的穿越時光邃道的感覺，同時還有一種穿越胸膛而來的悲傷，他無法想象，當年他就是在這所學校裡學習並且長大的。一瞬間他突發奇想，想變回原來的模樣，他沿著牆根蹲下身子，一直蹲到他當年的那個身體的高度，他突然發現，他的母校又變得開闊了，那一發現，簡直就叫他熱淚盈眶。

……

想起很久沒到杜菀鶯這兒來了，剛好沒什麼事，心裡一動就走了進去。學生們都在上課，校園裡靜悄悄的，施文斐一邊打聽著往裡走，一邊回憶當年等杜菀鶯的情景，這麼想著就到了杜菀鶯的樓上。幾個過往的教師都拿眼掃他，倒也什麼都沒問，他就一路一直走進了那棟辦公樓二層的最裡間。

他站在門口準備敲門的時候，恰好一個年輕的女教師走出來，他就問杜菀鶯老師在不在。那女老師轉頭朝裡喊：“杜菀鶯杜菀鶯！”喊完什麼不說就走了，把接下來的交給了施文斐自己處理。施文斐伸長著脖子往進而瞧，一眼就看見杜菀鶯正在一臺電腦前，一臉沉迷地看著什麼。

俗語說“吃一塹，長一智”，施文斐因為上次發現了杜菀鶯與安童的情書，因此從那以後就特別留心，經常趁杜菀鶯不在，偷偷去她的電腦裡檢視她的郵件。還好，他後來一直沒再發現有什麼蛛絲馬跡，也就慢慢地不再把這件事放在心上。

辦公室裡沒有別人，施文斐徑直朝杜菀鶯走去。杜菀鶯抬頭一看是施文斐，突然顯得有點慌亂，施文斐走到她的面前時，她已經關閉了視窗。

“在幹嘛呢？”施文斐並沒有留意到杜菀鶯的臉色變化，他還在想著自己小時候的事情。

“打字呢！怎麼不來個電話就闖進來，把人家嚇一跳。”杜菀鶯鶯看來有點象在怪他。

“怎麼，你不高興啊？我順路進來看看你，有什麼不對嗎？”

“不是這個意思，不是擔心萬一人家有課你白來一趟嗎。”杜菀鶯一邊說一邊關機器。

“白來我也願意。”施文斐說著，一下來了情緒，“看看你們的機器，什麼時候也裝了電腦，現代化了啊！”一邊說一邊搶過杜菀鶯手上的滑鼠。

杜菀鶯以為他要幹什麼，一下子發了急：“你幹嘛你幹嘛？新機器呢，別弄壞了！”一把把滑鼠搶了過來，眼睛裡彷彿有一隻驚慌的小兔子，一閃不見了。

杜菀鶯不讓他看，施文斐也就不看了。但杜菀鶯的神色卻讓他一下子起了疑，那些如刀子一樣的信件，又在他的心裡翻騰起來，這時候，杜菀鶯已經嬌滴滴地挽住了他的胳膊。

蘇蜜娜是施文斐的避護所，在她這裡，施文斐無須掩飾，也不必掩飾。他把自己的麻煩和病痛一點點向她傾訴，她則象一個麻利的醫生，毫不留情地解開他的傷口，大刀闊斧地剖析他的病痛，然後用消毒水給他清洗，上藥，包紮。

儘管蘇蜜娜的動作簡潔得讓施文斐心驚，但他還是忍不住把杜菀鶯的那個結釦，重新擺在了蘇蜜娜的案前。這個女人看了他很久，然後從頭髮裡探出那張小臉，長長地嘆了一口氣說：“愛情正在腐蝕著人類。”

這是蘇蜜娜下的診斷。施文斐心說“是的”，可他害怕蘇蜜娜沒完沒了地跟他討論下去，因此什麼也沒有說，點燃了一支菸，交給蘇蜜娜，又給自己點了一支。

“難道你不覺得愛情讓很多的事物變得扭曲了？”蘇蜜娜坐在微弱的光影裡，吐了一個圓圓的菸圈。

“把燈開啟