明珠。後來我決定隨緣。

後來我上了中學。我的數學老師姓王，外號叫“王一條”，因為他最常引用的名言是：“真理只有一條”。我很佩服他。一是因為他上課質量高，學生成績好；二是因為他上課的風格極為獨特：在“同學們好！”之後，就是雷打不動地花上30分鐘罵我，剩下的15分鐘加拖堂10分鐘出色完成全部教學任務。我永遠不明白這是為什麼，也許當時我也不是什麼好東西。也就是在那時，我養成了“怕死不怕罵”的品質。

如果就是這麼一點“個人遭遇”，我也犯不著到現在還耿耿於懷。如果能“罵了我一個，幸福全班人”。我也就認了。問題還有“民族苦難”。數學課不但上午有，下午也有。下午的數學課後面就是兩堂形同虛設的活動課。半個小時的序曲過後，課進入了正文。此公帶著我們走進了神聖的數學殿堂，然後他就不想出來了。我想*門規定45分鐘一堂課是有科學依據的——我猜其中就有考慮到孩子身體儲存液體的能力是有限的。

此公滔滔不絕之際，正是吾輩水深火熱之時。可悲的是，當時沒有人像阿甘那樣勇敢地提出：“我要尿尿”。設想大家都在那兒光榮和夢想，都徜徉在神聖殿堂裡，如果有人膽敢提出如此形而下的問題，那麼他就跟禽獸沒什麼兩樣了。人跟動物最大的區別就是人能控制自己的衝動，並能進入聖殿。老師也是為我們好嘛。所以只有忍耐。

終於，兩堂活動課也結束了。在宣佈下課的一瞬間，“殿堂”就空了，然後，廁所就滿了。竊以為，後者雖不比前者聖潔，但有時令人很爽。　。。

No。5　想象力貧血（17）

事情沒完。回到教室，我們這些男生就大罵“王一條”不是東西。這時女生就嚴厲批評我們沒有起碼的良心，簡直是可恥。理由有二：首先，老師不是為自己，是為了我們全班同學的根本利益，雖然做法有些不妥；其次，老師並沒有繼續拖到放學，他還是放了我們。換句話說，“老師的偉大之處就在於他能發現自身的錯誤並勇敢、及時地改正了錯誤”。她們的結論是，堅信老師能把我們帶向勝利。

我辯不過她們——我只覺得她們如此考慮問題簡直就是大腦有問題。我只希望悲劇不會重演。事實是，這個悲劇在週而復始地上演。女生們也最終站在了我們男生一邊。只是阿甘這樣的英雄一直沒有出現。“憋”到最後，我失去了對殿堂的所有興趣，數學被我徹底扔掉了。

以後，我就開始庸俗了。每每有人跟我提高尚，崇高，神聖，理想等詞的時候，我總是想知道在他的殿堂中，給不給我上廁所。我總覺得不給上廁所的殿堂就是法西斯。（）

有過畢業，沒有典禮

∷∷　李昕

走在街上，碰到一群穿華服的男男女女，興高采烈，神采飛揚，仔細一看，是碰上了一所著名大學的畢業典禮剛散，接下去是要去開宴會慶祝的樣子。回家開啟電視，也正好是什麼名人在一所大學的畢業禮上講演的情景。翻開報紙，則是克林頓參加女兒的中學畢業典禮，被女兒忠告：“爸，如果你夠聰明，講演辭拜託千萬短一點。”克林頓當然不敢違女兒之命，難得的10來分鐘就下了臺。

於是想起這是畢業季節。想起當年我們辛辛苦苦從那除了唸書還是念書的中學裡解放了出來，而且都是好孩子，沒早戀沒學壞全班無一落榜還有多一半是進重點大學，卻沒人想起來給我們舉行個儀式讓我們徹底快樂一回。看看美國的孩子，中學大半是在玩，白痴應該都可以念出來，可是他們的畢業禮還是了不得似的，像是人生一大成就，然而仔細想想，當然是成就，任何事情有始有終地做完了，就應該是一項成就。這些孩子還有畢業舞會，第一次穿正式禮服的鄭重其事約會的成年禮。

中學的事且罷了，大學又是從一所頂尖兒的學校出來，雖然這時候已經比較懂自由，沒有像中學的時候那麼慘，可是四年下來畢竟也是件事，可是我清清楚楚記得我正式畢業的那一天做什麼：每人收到一張紙，上面列有一張辦理各項雜事的清單，從銷戶口到退鑰匙到還板凳，校園的東南西北挨個點卯，各項都蓋過章了，才能領到證書——好像那證書不是為了學業的，而是為了我們跑的這些腿兒而得的犒勞。我還記得我是怎樣騎著破車在校內校外東奔西跑的，路上則是同樣在東奔西跑的同學們。至於最後我拿到了那張紅證書時的心情，卻一點也想不起來了：我還有心情嗎？

不幸的是，在美國又唸了次書，又混出個畢業，終於可以過一回畢業典禮的癮了，卻天有不測風雲——我們那