小朋友：學會了用遙控器操縱汽車。

小朋友：用左手畫太陽。

二號李潔共用時間１６分鐘，課後她向小朋友分發了帶來的小食品。

三號胡增強要講授的概念是“動力”。他將場地定在樓內的陽光大廳，十分鐘的準備時間，他主要是在整理場地和演練他的遙控車。

胡增強［應聘者③］：考慮了很多，實踐了不少，希望今天可以達到預期的目的。

胡增強首先跟孩子們進行了簡短的交流，然後開始了第一步工作。

胡增強：來推我，就是說他推我，能不能推動我。到時候你們一塊兒都可以，要你們大家都來推我好不好？來，你來推我。能不能推動？來，再上來一個，來，推我。你們現在要告訴我，剛才為什麼一個人推不動我？你們一夥兒人才能推得動我？

小朋友：因為力氣更大了。

胡增強：你有獎勵。

與前兩位不同的是胡增強在教課的過程中就拿出了小禮品，而且讓孩子們反覆重複他認為正確的話。

胡增強：大家看到了，他們倆答對了就有禮物，我現在有一個更好玩的東西，你們要不要玩？來，來，來。

第七分鐘胡增強拿出了汽車進行現場演示。

胡增強：這個好不好玩？（小朋友們圍著要）告訴叔叔好不好玩？

小朋友：好玩。

胡增強：剛才我們分的跟我一塊兒的三個人是誰？

小朋友：ＭＥ（我）

小朋友：ＭＥ（我）

胡增強：ＭＥ！ＯＫ！ＣＯＭＥ　ＯＮ　ＢＡＢＹ！如果現在你們看，叔叔現在把五個指頭都放在上面，（把車推出去）誰能告訴我為什麼這個車又變快了呢？

１６分鐘三號選手和孩子們坐在一起講述他的動力概念，可是小朋友們似乎更感興趣的是獎品和他的後背（一小朋友往他背上爬）。

胡增強：為什麼車跑得快？為什麼車跑得慢？誰能告訴我？

書包　網　。　想看書來

絕對挑戰第２５期（4）

２２分鐘結束時，三號胡增強再次向大家講述了他的講課內容。

小朋友：就是用一個手指頭推那個車，力量是很小的，兩個手指頭推那個車力量比原來大了一點。

小朋友：如果我使勁推，它就會快，如果我輕輕推它，力量減少，就會慢。

一號姜一舟使用時間１８分鐘，有３個孩子的回答與他講述的概念接近。

二號李潔使用時間１６分鐘，有１個孩子的回答與她講述的概念接近　。

三號胡增強使用時間２２分鐘，有４個孩子的回答與他講述的概念接近。

李佳明［主持人］：用一句話說說你們跟孩子打交道的感覺？

胡增強［應聘者③］：我被孩子們給嚇著了，我真沒有想到孩子們會那麼熱情。

李 潔［應聘者②］：其實我也是因為看過以前的幾期節目，然後也看了以前的選手跟幼兒園的小孩子打交道，小孩子都很安靜的。但這回真的是不一樣，我想可能每個幼兒園都有自己的風格，這個幼兒園真的是比較狂野型的。

姜一舟［應聘者①］：我覺得首先第一個感覺，是我第一次進幼兒園，感覺非常的開心，孩子特別的可愛。我覺得如果有機會的話，我想我們三個還可以去應聘幼兒園的叔叔阿姨。

◇企業提問

柴 鈺［招聘方代表］：一號姜一舟給你的問題是，其實給你的時間並不充裕，只有３０分鐘。那你當時是怎麼考慮的，先拿出一些時間跟孩子做遊戲，而不是直接地切入主題？

姜一舟［應聘者①］：是這樣的。我感覺兒童對一些語言或者文字的理解，並不是很強的理解力，而他對於一些形象的東西可能會很好的理解。首先我就想到了，可能是做這個遊戲。那麼為什麼剛開始我選擇跟孩子先做一個遊戲呢？我覺得剛開始的時候，孩子挨個地坐在板凳上，我覺得孩子們可能還有一點緊張。我覺得他們比我好像還緊張，就是有點板，我想我用了兩個遙控車來激發一下他們的情緒，讓他們活躍起來，我希望他們的思維或者說行動全都活躍起來。

吳瑜章［招聘方代表］：畫面中有一個鏡頭，你說失控了。在這個情況下，你心裡是怎麼想的？還有呢就是說，如果你面對的是客戶而不是孩子的話，也可能會失控，就是我們在溝通的時候，那你會選擇怎麼樣應對呢？

李 潔［應聘者②］：