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運動會開幕式的時候會有以班級為單位的方陣。

班級裡那群人打算國慶的時候每天上午九點到學校裡集合訓練一上午的方陣，班主任把方陣訓練交給了林溪。

林溪則趁著國慶放假前一天的午休，統計參加方陣的人。

幾乎全班女生的名字都在那張紙上了，林溪把她們計劃討論完的集合時間之後又對著周搖也重複了一遍。

林溪把登記滿參加方陣的女生名字的紙放在了周搖也面前擋住了她正在寫的那張考卷。

她回了言簡意賅的三個字後，抬手將那張紙挪在桌子的邊緣：“不參加。”

下午的班會課班主任簡單地交代了兩句之後，提前讓大家去操場訓練一下方陣，一瞬間四周桌椅聲和講話聲大了起來，周搖也坐在自己位置上沒動，她將整個國慶的作業檢查了一遍，然後無視四周嘈雜的聲音，專心開始做假期作業。

她聽見路過自己走出教室的人嘀咕了兩句，說來說去無非是講她沒有班級榮譽感。

她充耳不聞。

筆尖在紙章上摩擦，發出沙沙的聲音。

手裡按壓式的水筆墨水已經見底了，她在草稿紙上演算到一半，字跡已經斷斷續續了，甩了甩手腕，她手伸進課桌兜裡找新的水筆。

和其他筆袋裡全是花裡胡哨，款式各異，簡直就是小型文具店的人不一樣，周搖也的水筆都是一個樣子的，簡約到不行，而且一買就是一整盒。

她按著按壓頭，將筆尖上的紅色封口取掉。

準備提筆再繼續的時候，她看見了草稿本上的影子。

偏頭朝著旁邊望去，陳嘉措不知道什麼時候出現在走廊上，胳膊搭在窗臺上， 看見周搖也發現了他之後，他倒是一點都沒有偷看被發現的羞恥：“國慶什麼時候去游泳？”

周搖也決定和陳嘉措合作。

他教自己游泳，自己輔導他英語。

周搖也沒有計劃好，將注意力集中在自己剛剛寫到一半的題目上，頭頂的電風扇將考卷吹翻頁了，她用胳膊壓著一角，重新在草稿紙上把之前墨水不足的那幾個字描了一遍：“沒想好。”

陳嘉措瞄了眼四周，確定走廊上沒有其他人之後，把手機拿出來：“那你給我一下你的電話號碼，等你想好了給我發個資訊。”

周搖也沒動，手裡的筆沒停。

她喜歡做一件事就全身心投入，直到把這件事做完，尤其是還需要計算和細心的數學題。

她改口：“那就九點。”

陳嘉措還是從外面把手機遞過去給她：“那行，到時候我們電話聯絡。”

反正橫豎陳嘉措都是想要周搖也的電話號碼的，他也要到了。

接過周搖也輸入完號碼的手機，他改了個備註之後，立馬給她回撥了一個電話。

等他心滿意足地走了之後，周搖也繼續埋頭做作業，她基礎打得好，以前上過心算相關和奧數的輔導班，做起選擇題和填空題的速度很快正確率也高。

等放學打鈴的時候，她已經在做後面的大題了。題目寫了一半，她頭一次沒有一打鈴就放學。

去操場打著訓練旗號玩了大半節課的人掛著滿臉的汗，一進教室就看見在奮筆疾書的周搖也，有人用溼巾擦著汗，湊過去過看了眼周搖也的考卷，看見字跡整齊的試卷，不敢置信：“你不會在這裡做了一節課的作業吧？”

周搖也本來就沉默寡言，又正巧在做大題，沒開口回答。

她都樹立了快一個月的愛懟人又愛答不理的形象好像被她們忘記了。隔了一條過道的同學沒有得到周搖也的回答，扁了扁嘴：“切，只知道埋頭唸書。”

話音剛落，周搖也在草稿本上算出了最後的答案，緩緩抬眸：“你也可以埋頭唸書。”

“要是都像你這樣，我們班級運動會的時候還能有學生方陣嗎？”那人身披著以自抬起‘團結凝聚’身價的披風，持正義。

周搖也看她像個跳樑小醜：“這個學校的一本率是多少？我記得很低吧，低成這樣還辦運動會，校長心也是挺大的，我覺得有必要和校長提一提，討論一下怎麼加強學習氛圍。”

她講話一針見血，而且還精準地在當代摸魚娛樂者的雷區上蹦躂。

“喜歡學習你就自己學習，我們成績差，但我們就愛參加運動會和你有什麼關係？”那人不如周搖也淡定，一巴掌拍在她的桌上，原本兩個人看似閒談