度，並認真加以處理和解決。

而最重要的，首當其衝的問題則是高校內遷。

當時，中日戰爭一天天吃緊，沿海沿江一帶地區相繼陷入敵手，而這些地區都是高校集中之地，如不迅速內遷，將會對我國高等教育造成難以挽回的損失。

但當時國民黨內有人提出“焦土抗戰”的主張，認為高校不必內遷，應與國土共存亡，內遷是後退，是失敗主義。

陳立夫堅決主張內遷，並強調各高校應在政府的統一部署下內遷。

在陳立夫及其他國民黨人的堅持下，為了保護中國的高等教育不被摧毀，國民黨政府下令沿海沿江各高等學校一律內遷。

陳立夫即將高校內遷作為###當時的主要工作，並親自主持了這一教育史上空前壯觀的大遷徙。

他往返於南京、杭州、上海、武漢、廣州等沿海沿江大城市，與這些地區的高校負責人一起商量，擬定遷移的具體計劃，如內遷地點的選擇、房舍的建築、圖書資料儀器裝置的運輸、師生的生活安排等，都得一一考慮周到。

為此，陳立夫在###設立了專門負責高校內遷的機構，負責為高校內遷籌措經費，補充圖書裝置，修建房舍等，“其工作之巨，實非筆墨所能描述”。

特別是內遷地點的選擇十分不易，因戰爭情況千變萬化，今天是後方，說不定明天就是前線，有些高校歷盡千辛萬苦剛剛遷到一個地方，師生還來不及喘口氣，新遷校舍又置於戰爭的炮火之下，因此不得不再度遷移，有些高校反覆遷移達五次之多。

如北大、清華、南開等平津地區大學最先遭到日寇破壞，他們也最先行動，開始南下遷往湖南長沙，組成長沙臨時大學，後來，日寇鐵蹄逼近湖南，他們只好於1938年2月再度遷往昆明，組成西南聯合大學。

北洋大學、北平大學、北平師範大學等校則向西遷移，到陝西組成西安臨時大學，後改名西北聯合大學。

中央大學、復旦大學、武漢大學、東北大學、齊魯大學、東吳大學、金陵大學等31所高校遷到四川，散佈各地，如武漢大學在樂山、齊魯大學在成都、中央大學則在重慶。

浙江大學開始遷到浙西天目山一帶，後又到江西，再到廣西，最後輾轉遷到貴州才安定下來。

中山大學遷往雲南南部，上海交大等就近遷入英美租界區，太平洋戰爭爆發後，上海交大和中山大學再次內遷。

高校內遷（2）

遷校次數最多的是廣東文理學院，由廣州遷至廣西梧州，再遷藤縣，三遷融縣，四遷廣東乳源，五遷連縣，六遷曲江，七遷回至連縣；遷校最迅速最完整的是國立中央大學，全部師生員工及圖書儀器，由南京溯江西上，直抵重慶沙坪壩建校。

農學院的牛羊牲畜，舟運不便，則由陸路徒步西行，也安全抵達重慶。

直到日寇投降前夕，一些高校仍處在動盪不安的遷徙中。

最後，內遷高校大多集中於重慶、成都、昆明等地。

據不完全統計，戰前的108所高校，內遷的有94所。

這次高校大遷移，涉及全國幾十所高校，在“天地軍麾滿，山河戰角悲”的戰爭年代，在交通極其困難的條件下，數萬名師生員工和家屬及若干噸的圖書資料、儀器裝置的大搬遷，是極其困難的。

沿途，日寇的飛機狂轟濫炸，師生們跋山涉水、風餐露宿，辛苦之極，財產的損失、經濟的浪費、人員的傷亡，難以數計。

在整個內遷過程中，身為###長的陳立夫在連天的炮火中南來北往、東奔西走，察看校舍，詢問校情，慰問師生，解決困難，歷盡種種艱辛。

有一次，從武漢撤出，當時有兩條路可走，一是走水路到洞庭湖；經長沙到貴陽，再到重慶，一是乘飛機直飛重慶。

當時陳布雷約他坐船走，而且送來船票，而陳立夫晚上做了一夢，夢見天上一隻老虎跳下咬他，象徵虎（禍）從天降。

陳立夫從來不信迷信，但他第一想法是不走水路，於是坐了飛機到重慶，不料不久就接到電報訊息說，洞庭湖上那艘船被敵機發現，以機槍進行掃射，陳布雷萬幸脫險，而陳立夫的那個床位正好遭子彈掃射，如果坐了船，則已一命嗚呼。

在陳立夫的不懈努力、教育界人士的共同協助、廣大學生的積極配合下，這次高校內遷的艱鉅任務終於得以勝利完成。

這次高校內遷，儲存了中國教育的精華，並改變了原來高校佈局不合理的狀況，促進了西南、西