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第21章 二項式係數倒數變換

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21二項式係數倒數變換

組合數學?

解析數學?

陳飛愣了愣。

這個楊冬怎麼這麼牛-逼?連這種東西都會?簡直不是人啊!

他其實知道楊冬非常厲害,可是沒想到這傢伙竟然厲害到了這種程度。

看來,他以後還得更加努力了。

人家與他的差距,是一條銀河的距離啊,哪怕他有了系統,也不能自負,也不能自以為是!

必須更加努力!

陳飛暗暗對自己說道。

他很快帶著他的組員們開展起了熱火朝天的訓練。

而楊冬,只能帶著他的人灰溜溜離開了,這一次,他們又落了下乘。

不能再這樣下去!

不能再這樣下去了!

楊冬眯著眼睛,默默地在心裡說道。

剛才陳飛的那一番話不但鼓舞了他們那一組計程車氣,而且還打擊到了他們這一組的成員計程車氣。

進入實驗班的學員,哪一個不想變得更好,哪一個不想盡快飛上殲-20,所以,只要是能讓自己更進一步的方法,大家都樂意試一試!

但從現在的情況來看,陳飛他們那一個小組的確進步更大,也就是說,陳飛的那些方法的確更加有效!

“再這樣下去隊伍可就不好帶了!”楊冬暗暗感慨。

所以,不能再這樣下去了,必須立即做出改變。

“那麼,我該怎麼做呢?”

楊冬一邊走一邊陷入了沉思。

八月底的體能考核,從現在來看,他們這一個組的成員問題不大,大家在選拔的時候就是尖子裡的尖子,而體能考核對於他們這一批飛行員來講並不算太難,因為此時的體能訓練主要以基礎體能為主,比如3000米俯臥撐什麼的,所以,這次的考核,楊冬估計百分之九十八的人都是要拿滿分的。

全都是一百分,那就分不出一個高低強弱了!

所以,必須換一個思路,在能分出高低的地方上下功夫。

不得不承認,陳飛那傢伙的體能訓練的確是有一套,所以,不能再在這個方向上和他競爭了,得換一個思路!

而且,相對而言,體能也不是楊冬最擅長的領域。

“對,在專業學習上狠狠壓他一頭!”楊冬很快做出了決定。

高考的時候,他的考分是700多,可是陳飛只有630,差距不是一般的大,從這一點上就可看得出來,陳飛在學習方面的確不行,至少不如他。

“對,就在學習上踩死他!我一定要讓我們小組碾壓他們那一個小組!”楊冬長長地吐了一口氣。

此時。

陳飛正在帶著大家熱火朝天的訓練。

他一邊講解一邊示範:“大家注意,旋梯的起動方法有三種。第一種是蹬梯起動。動作要領,兩手握梯柱,一腳蹬底槓,另一腳蹬地起動。起動後蹬地腿掛下槓,兩手由兩側伸入梯內,轉腕握住上槓,腳尖別住梯柱或底槓;

第二種是推梯助跑起動。動作要領,在梯後下方站立,兩手握梯柱下端,將梯高舉至頭頂上方,然後兩手用力向前推梯,隨梯前跑,兩手上移握梯柱適當位置,當跑過垂直部位後,一腳用力蹬地向上起跳,另一腳踏底槓,回擺至最高點時,蹬地腿跨過下槓,腳尖別於底槓,兩手由兩側伸入梯內,轉腕握住上槓;

第三種是跳上起動。動作要領,保護者將梯扶穩在適當高度面對練習者......”

陳飛的講解非常仔細,而且還做了多次示範,再加上他不是教員,學員們心裡沒那麼多畏懼,是以學習進度非常快,沒多大一會兒,大家就基本掌握了。

他把一幫人練得要死要活的,自然又撿到了不少屬性。

日子就這麼一天一天的過著。

整整一個八月,大家都在緊張的訓練和學習中度過。

八月以軍事訓練為主,不過並不全是體能訓練,還有專業知識的學習。

不過,因為大家的實驗班身份,所以大家的專業知識學習跟普通的學員不同,並不像普通班那樣由教員統一安排教學進度,他們的每一門課都會有一個老師來教室裡,但他只教授一半的時間,其他時間留給大家自學,留給大家提問,有問題的就問問題。

這一天晚上,大家集中到了教室,聽數學老師講課,但老師講了一半就沒講了,