子交男朋友，但如果知道芝子現在的戀人是一個女孩恐怕就不僅僅是擔心了。

文字分析

芝子的同性戀傾向是因為好奇引起的。如果在當初芝子看完那篇報道之後能與父母交流一下自己的看法，如果芝子的父母再為芝子做出正確的引導，就不會出現以後的事情了。

許多青少年出現的問題，其實完全可以在萌芽狀態解決。但是由於與家長的隔閡，加上家長們對孩子談“性”的反感，使得很多青少年的問題同他們的身心發育一樣迅速。

其實同性戀群體中，更換性伴侶的頻率也很快。當芝子表示出對同性戀感興趣的時候，這個群體中的許多人表現出對芝子極大的興趣，芝子因此成為核心人物，令芝子有了很強的滿足感。

我對芝子說：“在心理學上，社會支援系統對一個人的心理影響是很大的。社會支援系統簡單說就是你周圍人對你的評價，其中就包括你的同學和老師，當然還有你的親人。與這個系統對抗是很不明智的，要嘗試著融入這個系統，如果不行，讓這個系統包容你也是一個好辦法。處理跟學校和同學的關係不要激化矛盾，也不能消極迴避。這個時候，要發揮你的作用。

“另外要客觀認識自己和小葉的戀情，愛一個人並不代表你有決定你們之間最終結果的權利。同樣也沒有讓她照顧你的權利。現在你對小葉已經產生了心理依賴，說得更嚴重些就是心理寄生。如果不學會自強自立自信，那必�