劉光福進入教室，他還是第一個，拿起掃帚，就對教室打掃了起來，順帶還給教室的地上撒了一點水，他開始儘量手動幹活，能不用神識就不用神識，神識好用，但過度依賴就不好了。

四九城春天的早晨，氣溫還是挺低的，張口呼吸還能夠看到哈氣，當他剛剛打掃完衛生，同學們就陸陸續續的進了教室。一個個思思哈哈的，還在抱怨著天氣的寒冷，劉光福看著他們抱手縮肩的樣子，他笑了笑，這時候，羅老師進入了教室，他在外面看到了，是劉光福一個人打掃的教室，所以就對劉光福點點頭，讚賞的向劉光福笑了笑。

隨後，羅老師就站到講臺上，安排了幾個學生去教研室搬教材，這一搬可把這幾個同學累壞了，他們班現在一共是36名學生，可教材每個人都有42本之多，去搬教材的個個滿頭大汗，頭上都白氣升騰了，都是沒有做過體力活的。後來，羅老師又讓幾個學生去幫忙，這才都搬了回來。

教材都分發完後，羅老師讓大家把書都拿回宿舍去，然後就告訴他們，把各專業的課表抄下來，明天早上7點半開始上課，讓他們記住都在哪個教室，不要走錯了，隨後就解散了。

劉光福急急的跑了過去，攔住羅老師，告訴他，自己在食堂做幫廚的事，把食堂的困難說了出來，並且告訴羅老師自己做的是義工，屬於扶危濟困，救人所急，而且把食堂的重要性等巴啦巴啦的說一大氣，說的羅老師張目結舌，不得不給了他必要的時候自由支配自己時間的權力，主要就是中午和晚上在不耽誤學習的情況下，可以適當早退。

劉光福得到了準信，樂呵呵的將書分開成兩部分，一部分裝進書包，另一部分拿麻繩捆上抱在懷裡，就這樣回到了宿舍。把書放到床上，一樣樣的分開，大概翻了一下，實際用神識都看完了，他把教材分為了兩部分，一部分他稱之為基礎課，就是高數，哲學，工業起源之類的教材，另一部分他稱之為專業課，像機械製圖，金屬熱處理，建築學等這一類的教材。

基礎類的還好，在圖書館和書店雖有同型別大同小異的，但多少像排版等還有點差異。但專業課教材是什麼情況，好像都是他翻譯的那些啊，以前難道沒有教材嗎？

劉光福還真的猜對了，以前的教材都是那些教授根據以前的教案和能夠查到資料自編的，技術極其落後不說，還時有錯漏。這版教材才是各大學同學科統一的教材，雖說是臨時的，但的確是第一版。

因共和國第一個“五年計劃”已經開始執行了，百廢待興，急需要大量的人才，所以對培訓教材進行統一規範就勢在必行。

劉光福不由自主的開啟了專業課教材的扉頁，看到編譯那裡確實寫有他的名字，不過不是第一，也不是隻有他一個人的名字，而是有好些個名字，不過還行，他的名字排到了第二個。劉光福不知道的是，為了這個排名，書店的兩位大主任差點沒把桌子拍爛，差點沒把口水噴幹，這才把他排到了第二位，不然，能不能有他的名字都不好說。

劉光福又用神識把所有的專業課教材都掃了一遍，發現可真齊，每本他都是排行第二，而書裡的內容幾乎與他的翻譯稿沒有差別。他搖搖頭，這都叫什麼事啊。不過，這下他就放心了，可以放飛自我了，就是教課的教授單獨按照教材也是比不過他的。現在就等著學生證下來，就直接泡圖書館了，希望圖書館能有驚喜吧。隨即劉光福便將教材按照自己的分類，擺到了桌子上，看了看手錶，就要去食堂了。

待他剛要出門的時候，劉青雲喊住了他，“劉光福同學，今天有空嗎？開學幾天了，我們一個宿舍的還沒有聚一下，一會一起去校園轉一轉唄。”

“哦，不好意思啊，我在食堂找了一份幫廚的活，真是沒有時間，等哪天有空我們再在一起。”

“哼，窮的嗖的，像是誰願意跟你在一起似的。”

“江洪，”另兩個聲音同時響起，“不好意思，劉同學，這江洪被家裡慣壞了，我代他向你道歉。”姜濤對劉光福說道，“沒事，你不用代他道歉，我是不會跟小孩一般見識的，再見。”說完，就走出了宿舍。耳旁就聽到兩人對江洪的抱怨聲，當然這些劉光福也不會放在心上，他是來學習的，而不是來交朋友的。這樣個心態也讓他在他事業的發展過程中，多了不少波折。

劉光福笑呵呵的走入食堂後廚，看到整個後廚的人都在埋頭抄寫著他編的那個小冊子，抄寫不單單只是抄寫，而是在抄寫的過程中，加深了一遍記憶，使得在炒菜的操作中，不犯或者少犯錯誤。

看著大部分人都