王老師拍了拍手，引起同學們的注意，“同學們，我們現在要去上廁所，請大家快速而有序的排好隊。”

孩子們迅速的從座位上站起來，按照平時的排隊習慣，井然有序的排成了一隊，王老師和李安然分別站在隊伍的前頭和末尾，帶領著孩子們上廁所走去。

上完廁所後，兩位老師帶領著孩子們來到操場，此時，其他班級的學生也在老師的帶領下陸續來到操場，準備進行課間操活動。

王老師對李安然說：“李老師，你可以先站到隊伍的前面，我去看看其他班級的情況。”

李安然點點頭，走到孩子們隊伍的前面，準備帶領他們進行課間操，她注意到孩子們都很興奮，對即將開始的活動充滿期待。

隨著音樂響起，全幼兒園的學生開始跟著音樂做操，李安冉認真觀察孩子們的每一個動作，確保他們能夠正確並安全的完成每一個動作。

課間操結束後，王婕回到了李安然和孩子們的身邊，她對李安然的表現表示讚賞，“李老師，你做的很好，孩子們都很聽你的指揮。”

李安然微笑著回應：“謝謝王老師，我會繼續努力的。”

在課間操結束後，王老師和李安然帶著同學們有序的回到了教室，孩子們在老師的引導下順利的找到了自己的座位 ，準備開始下一節課的學習。

王老師走進教室，環視了一圈，卻把每個孩子都安靜下來並準備好學習用品，她清了清嗓子，開始了數學課的教學。

“同學們，今天我們要學習的是加法。”王老師的聲音清晰而富有感染力，“加法是我們日常生活中非常常用的計算方法，希望大家能夠認真聽講，積極參與。”

她接著在黑板上寫下來幾道簡單的加法題目，然後邀請幾位同學上來解答，孩子們紛紛舉手，爭先恐後的想要展示自己的計算能力。

李安然在一旁認真觀察著王老師的教學方法，注意到她如何鼓勵學生積極參與，如何用生動的例子來解釋數學的概念，以及如何耐心的糾正學生的錯誤。

隨著課堂的進行，王老師讓同學們拿出算題本，開始做一些加法練習題，她和李安然一起巡視教室，檢查學生們的錯題情況，並給予及時的指導和幫助。

李安然也開始嘗試指導幾位學生，她用溫和的語氣和鼓勵的態度來幫助孩子們解釋加法的原理，同時也學會了如何根據學生的不同水平來調整自己的教學方法。

數學課在孩子們的積極參與老師的耐心教導中順利進行。

隨著時間的流逝，轉眼間已經到了11點，王老師知道，孩子們經過一上午的學習，需要進行適當的休息和放鬆，以便更好地迎接午餐和下午的活動。

“同學們，我們現在有一個小時的休息時間，大家可以放鬆一下。”王老師的聲音溫和而充滿關懷，“我為大家準備了一些動畫片，大家可以在電視上觀看。”

：()虐戀之愛在別離時