一中的學生名額。

師資力量雄厚，學生數量多的學校，可以分到兩三百個名額。

而欠發達一些的鄉鎮地區，鄉鎮學校可能只有十多個甚至四五個名額，只有學校的前幾名才能上一中。

“那孩子的腦瓜子好使嗎？”方舟問道。

林蘭苦笑一聲：“都來上二中了，腦瓜子肯定是不太靈活的啊，基礎也不是很好。

安慰她的時候剛好問過她的成績，語數外三大主科基礎都弱，物理化學更是稀碎，也就地理生物強一些，歷史政治也不怎麼樣。”

“那她這樣的基礎條件，還荒廢了兩週時間，還想退學，回頭重新參加中考，別說考一中了，二中都夠嗆吧？”

越方舟冷靜的分析道，雖說一中二中之間存在著巨大的差距，但是近些年二中的發展還是在穩中向好，每年都有些新成果的。

“我和她們班班主任也是這麼勸的，但是就是聽不進去啊，最後弄得沒辦法，怕晚上回宿舍之後想不開，所以趕緊叫家長接走了。”

帝帝子嘆了口氣：“其實也有可能只是單純的想家，沒準在家呆兩天就緩過來了。”

“可要是緩不過來呢？”

“緩不過來我也沒辦法啊，一方面我不是她們班的班主任，另一方面我也就一個實習生啊，還是得像你說的那樣，不能給自己太大的壓力。”

“對啊，這樣想就通了嘛，咱們是老師，又不是神仙，有些事情就不是我們能解決的問題，這種就儘量少摻和吧，能勸就勸，實在勸不過來，就只能祝她好運了。”

“放下助人情節對我們這些師範生來說可能做不到，但是至少也要做到尊重他人命運吧。”