方舟不需要她,即使世界上少了她林蘭這個人,越方舟同樣能活得很幸福。
但她不行,她需要方舟,她的世界裡必須存在方舟!!!
沒有方舟的世界是不完美的世界!沒有方舟的生活是不幸福的生活!
方舟不在身邊的日子,她想方舟想的幾乎要發瘋!!!
做題時想方舟!
睡覺時想方舟!
自習時想方舟!
考試時想方舟!
殺魔物的時候還想方舟!
方舟方舟方舟方舟方舟......想你想你想你想你想你......
因為那一瞥,帝帝子直接對魔物屠殺了一整夜!
少女負責的整條防線上,全都是魔物死後揮發出來的黑煙。
而林蘭兩眼猩紅的處在那屍山血海之中,狀若瘋魔。
高中就是得需要目標,哪怕那是你的暗戀物件。
就是憑著對方舟的渴望,和與方舟同上一所大學的幻想,帝帝子開始瘋狂的榨取自己身軀內的每一絲天賦。
儘管還有斬殺魔物的工作,即使每天幾乎睡不上三個小時,哪怕她已經怯懦到沒辦法和方舟正常打招呼。
她也在不斷地榨取潛力,因為只有這樣,她才能和方舟身處同一間考場。
可以看到少女曼妙的身影。
一個人喜歡另一個人時,交談時的反應不是花言巧語,而是猶猶豫豫。
只有她\/他心裡在乎你,才會有百般顧忌。
而上來便直接花言巧語的,多半隻是想要利用你去發洩一番肉慾而已。
帝帝子是極端保守的純愛派人士,所以對高中生之間的戀情的態度充滿矛盾,也只能選擇閉口不談。
少男少女之間的愛戀算純愛嗎?
大概算?
為什麼說是大概?
因為你不確定其中一方或兩方有沒有其他的戀愛物件。
而且,這份純愛也並不長久,說分就分,說戀就戀,如吃飯喝水一般,反反覆覆。
叫人生厭。
思考很久的帝帝子決定——
——不想了。
累了。
思考和學習是極其耗能的事情,也是違反人類本能的事情。
她只需要有方舟就行了,其他的一切都沒必要去關心。
只要做好自己的事情,哪裡用得著管那麼多?
這幫孩子不死在她的任期裡就行了,剩下的歸下一個來接班的老師就行。
想通了這一點的帝帝子心情愉悅了不少,上完早上的課之後順手還還把他們寫的作業給批改了。
雖然大部分人的答題還是稀爛,但是也有不少把她上課講的話聽進去的人,作業完成情況還算不錯。
語文這個學科不只是拼基礎知識,更拼文字書寫和邏輯思維與判斷能力。
基礎知識好不一定考高分,但基礎知識不好肯定考不上高分。
一些修辭手法、說明方法、議論方法、描寫、表現手法等等的內容,該記住還是要記住的。
囉囉嗦嗦說一大堆,還不如這幾個字來的簡練清楚。
但是光寫零星幾個字,那也是很難得到較高的評價的。
尤其對於帝帝子這樣雖然工作態度欠缺但工作技能拉滿的教師,雖然她對你的作業並不在意,但是該罵的東西還是要罵到點兒上。
批評學生不等同於否定學生,所謂批評,是批閱與評價。
批閱試卷之後,學生得到對自己的評價。
做得好的學生自然是有好的評價, 做得不好的學生當然也是較差的評價。
而對於做得不好的學生,在批評之後,應該去想辦法讓學生認識到自己的問題,然後有針對性的去糾正。
而不是對著學生歇斯底里的發瘋。
當然,理論是一回事兒,實際操作是另一回事。
有時候,對於老師來說,破防也是隻是一瞬間的事情。
但對於帝帝子來說,不存在這樣的問題。
所謂的破防,只是因為“在意”,只是因為教師在意學生的學習成績,在達不到目標之後的失望破防。
然而帝帝子根本就沒在意著她的學生們,只要不死,只要不犯嚴重的錯誤,那帝帝子就不準備干預。
既不完全放任自流,又不過分干涉,選擇權牢牢掌握在他們自己手裡,這就是帝帝子的教育觀。