方舟不需要她，即使世界上少了她林蘭這個人，越方舟同樣能活得很幸福。

但她不行，她需要方舟，她的世界裡必須存在方舟！！！

沒有方舟的世界是不完美的世界！沒有方舟的生活是不幸福的生活！

方舟不在身邊的日子，她想方舟想的幾乎要發瘋！！！

做題時想方舟！

睡覺時想方舟！

自習時想方舟！

考試時想方舟！

殺魔物的時候還想方舟！

方舟方舟方舟方舟方舟......想你想你想你想你想你......

因為那一瞥，帝帝子直接對魔物屠殺了一整夜！

少女負責的整條防線上，全都是魔物死後揮發出來的黑煙。

而林蘭兩眼猩紅的處在那屍山血海之中，狀若瘋魔。

高中就是得需要目標，哪怕那是你的暗戀物件。

就是憑著對方舟的渴望，和與方舟同上一所大學的幻想，帝帝子開始瘋狂的榨取自己身軀內的每一絲天賦。

儘管還有斬殺魔物的工作，即使每天幾乎睡不上三個小時，哪怕她已經怯懦到沒辦法和方舟正常打招呼。

她也在不斷地榨取潛力，因為只有這樣，她才能和方舟身處同一間考場。

可以看到少女曼妙的身影。

一個人喜歡另一個人時，交談時的反應不是花言巧語，而是猶猶豫豫。

只有她\/他心裡在乎你，才會有百般顧忌。

而上來便直接花言巧語的，多半隻是想要利用你去發洩一番肉慾而已。

帝帝子是極端保守的純愛派人士，所以對高中生之間的戀情的態度充滿矛盾，也只能選擇閉口不談。

少男少女之間的愛戀算純愛嗎？

大概算？

為什麼說是大概？

因為你不確定其中一方或兩方有沒有其他的戀愛物件。

而且，這份純愛也並不長久，說分就分，說戀就戀，如吃飯喝水一般，反反覆覆。

叫人生厭。

思考很久的帝帝子決定——

——不想了。

累了。

思考和學習是極其耗能的事情，也是違反人類本能的事情。

她只需要有方舟就行了，其他的一切都沒必要去關心。

只要做好自己的事情，哪裡用得著管那麼多？

這幫孩子不死在她的任期裡就行了，剩下的歸下一個來接班的老師就行。

想通了這一點的帝帝子心情愉悅了不少，上完早上的課之後順手還還把他們寫的作業給批改了。

雖然大部分人的答題還是稀爛，但是也有不少把她上課講的話聽進去的人，作業完成情況還算不錯。

語文這個學科不只是拼基礎知識，更拼文字書寫和邏輯思維與判斷能力。

基礎知識好不一定考高分，但基礎知識不好肯定考不上高分。

一些修辭手法、說明方法、議論方法、描寫、表現手法等等的內容，該記住還是要記住的。

囉囉嗦嗦說一大堆，還不如這幾個字來的簡練清楚。

但是光寫零星幾個字，那也是很難得到較高的評價的。

尤其對於帝帝子這樣雖然工作態度欠缺但工作技能拉滿的教師，雖然她對你的作業並不在意，但是該罵的東西還是要罵到點兒上。

批評學生不等同於否定學生，所謂批評，是批閱與評價。

批閱試卷之後，學生得到對自己的評價。

做得好的學生自然是有好的評價， 做得不好的學生當然也是較差的評價。

而對於做得不好的學生，在批評之後，應該去想辦法讓學生認識到自己的問題，然後有針對性的去糾正。

而不是對著學生歇斯底里的發瘋。

當然，理論是一回事兒，實際操作是另一回事。

有時候，對於老師來說，破防也是隻是一瞬間的事情。

但對於帝帝子來說，不存在這樣的問題。

所謂的破防，只是因為“在意”，只是因為教師在意學生的學習成績，在達不到目標之後的失望破防。

然而帝帝子根本就沒在意著她的學生們，只要不死，只要不犯嚴重的錯誤，那帝帝子就不準備干預。

既不完全放任自流，又不過分干涉，選擇權牢牢掌握在他們自己手裡，這就是帝帝子的教育觀。