睡著了。

有時侯我覺得星星的“爛德性”已經是登峰造極了，她身上集滿了小氣、任性、害怕困難、注意力不集中等多種病毒。但從這件事情上看，她的性格的本質還沒有完全變質，我講的道理她還是聽得進去，並且哭鬧也有限度

“汝子可教也！”我心裡湧出一絲安慰。

十五　紅色教育

讀者你好　由於是第一次在這樣的網站上傳作品，不知道怎麼管理，搞不清楚怎麼精華和什麼頂什麼的　望原諒 我會在評論區和讀者討論聯絡謝謝　不多說了 先傳幾個章節

紅色教育

冬至過後，餵豬的人家就要開始殺過年豬了。有一天，李雪瑩和星星準備到街上去耍，在路上，他們聽到附近有豬的慘叫聲。李雪瑩抱著星星就尋聲找去，發現是一家居民家裡正在殺豬。他們去的時候，豬已經被殺死了，殺豬匠正在給豬吹氣。

“你指指豬的頭哎。”李雪瑩問星星。

星星指了指豬的頭。

李雪瑩又問：“你再指指豬的腳哎。”

星星又指了指豬的腳。星星先是指的豬的後腳，她指了後腳後，覺得還沒有把這個問題回答完整，所以她又指了指豬的前腳說：“這是豬的手手。”星星看到地上流淌的豬血，就感嘆地說：“流好多血喲，好痛哦！”

這不禁使我回憶起自己小時候看殺豬的情景。那時候我們在縣委大院住，雖然有時候自己煮飯，但很多時候也吃食堂。那個時候縣委食堂辦得很不錯，食堂有自己的菜園地，還有養豬場，而且規模還不小，所以，逢年過年便要殺豬來改善生活。聽說要殺豬，我們小孩子都是必到的看客。有的小孩膽子比較大，殺豬的時候站得比較靠近，但我膽子比較小，所以，只是遠遠地站著看。殺豬的人是縣委食堂的一個炊事員，平時我們都很熟識，但他殺豬那天我對他就特別畏懼。有一次我們去看殺豬，豬被殺死後被拖到地灶旁準備淋水刨皮。這個時候，那個炊事員突然抱住他旁邊的一個我們的小夥伴，然後就往殺豬凳那邊走，做出要殺他的樣子。那個小夥伴可能也被嚇著了，嘶聲力竭地吼叫著。那個時候，我覺得小夥伴真的要被殺一樣，心懸在了桑子眼上。直到小夥伴被放下來跑開了，炊事員露出開玩笑的笑容，我仍然還有點驚魂未定。

我不知道星星看殺豬的時候是什麼一種心情，但從她說的“流好多血喲，好痛哦！”這句話來看，她心裡是存在著恐懼感的那是一個人對血腥、對死亡的一種本能的恐怖。李雪瑩之所以讓星星去看殺豬，可能是想讓她長點見識，但我對她的這種想法深表懷疑。什麼事情都是有得有失，我覺得看殺豬這件事的負面影響要大於正面意義。

“以後還是不要讓星星去看這種血腥場面！”我提醒李雪瑩說。

星星身上的“爛德性”是客觀事實，我們應該毫不留情地批評。但任何事物都有正反兩個方面，在星星身上也還是有一些可圈可點的地方，這使我們倍感欣慰。比如“孔融讓梨”式的“大方”，星星就表現得不錯。有一天晚上，母親給星星給了一個蘋果，李雪瑩叫星星把蘋果拿給我削皮。我在削蘋果的時候，星星在旁邊說：“削來大家分哎。”我和李雪瑩都表揚了星星。

“給我給點，給爸爸給點，該媽媽給點，給奶奶給點。”星星自言自語地說。

我削好蘋果後，就開始按人頭進行切分。“這是奶奶的。”我拿給星星一片蘋果。然後，星星就把蘋果拿去給她奶奶。

“我不吃，你們各自吃。”母親說。

我對星星說：“那你自己吃吧。”

然後我又給李雪瑩分了一片，我自己也分了一片。我放下刀，大口大口地吃起來，不一會兒，我手裡就只剩下一塊蘋果核了。

“爸爸吃得好快喲！”星星用小手指著我對李雪瑩說。

我笑著對星星說：“爸爸是個大嘴巴。”

還有一次，母親從街上回來，給星星買了一袋動物形狀的餅乾。我坐在沙發上問星星要，她就給我抓了一把。我吃了兩塊，又向星星要。星星對我說：“你還沒有吃完哎。”我趁星星不注意，把手裡的兩塊餅乾藏好，然後又伸手問星星要，她又給我抓了一把。

“這是我的了，你吃了好多喲！”星星嘟噥地說。

我覺得星星的表現已經夠大方的了。

如果以圍棋的“大小”概念來衡量星星的德性，我覺得星星“好德性”在她性格中佔的比例還是小了點，這就是所謂的“勢”不夠，而“勢”不夠前景也就不妙啊！