。

“要不然你就是在贖罪。”他分析說，“你幹過壞事。一直在等待一個比你強的人，來對你幹壞事，來折磨你，清除掉你的罪惡感。你這種狡猾的心態，我也很喜歡。”

我和他都是一心兩用、一心三用的人。我不這樣做，就什麼也做不好。他不這樣做，他就覺得太無聊了。我回應他的分析：“你就像我腦子裡跑出來的惡魔。”

他同情地說：“看來你把天使留在裡面了。”

這就是他的能耐，能把可怕的含義糅合在幽默裡。在無關的人看來是幽默，在我看來卻並非如此。他是理性的怪獸，披著感性的羊皮，一層一層把我撕開。

我沉淪在這樣複雜的感官刺激裡，想著席颯然，我想不起他的音容笑貌，甚至差點把這個名字想成了陸明銳。陸明銳是詛咒，是業火，我在他懷裡融化，從凝固僵硬的堅冰，融化成臭不可聞的汙水。他就這樣站在床前，欣賞著這攤汙水，搖搖頭說：“我覺得，我還不夠接近你。你的表情在問為什麼？告訴你吧，因為你的眼神這樣告訴我，一直這樣告訴我。”

他就這樣徹底把我摧毀了。他卻意識不到自己產生的變化。他已經脫離了人的常態，變成了一個可怕的怪物。我引誘著他來摧毀我。這是他告訴我的，或者我告訴他的，是他把我洗腦了，還是反過來，我想他也沒有十足的把握。他總覺得好像超過了我，好像又沒有。他想超過我的東西已經發生了變化，他意識到了嗎，他就算意識到了，也不會明白那是什麼。他不會明白我不明白的東西。因為他以寄生為生，他的前方沒有人，他就不能前進，而我，就算前方空無一物，也可以一直前進，因為極星不變，我也始終不變。

☆、第四章

寫到這裡，我不再想提陸明銳這個人。他彷彿是為我而生，註定糾纏我一生。世人憑藉經驗認為，孤僻的人是危險的，孤僻的人隨時可能變成最殘忍的罪犯，幹出令人意想不到的恐怖之事。作為孤僻的人，我同意這種觀點。和陸明銳相處，使我更加深刻地認識到自己危險的潛能。我的理智比琴絃還細，隨時可能崩斷。陸明銳用他的偽善，在旁人看來，無私地溫暖著拯救著固步自封的白栩文。我需要拯救嗎？需要。但能拯救我的不是陸明銳，陸明銳是在告訴我，天堂才是真正的地獄，除了他，我別無選擇。

我的一心兩用，在認識陸明銳之後，增加了一項，那就是思考如何為他製造意｜外｜死｜亡。我的目光掠過任何日常用品，都在潛意識挖掘它們作為兇殺工具的潛力。甚至在學習化學、物理、生物等課程時，我的動機都複雜萬分，最不易察覺的殺人方法是什麼，不是看得見摸得著的東西，而是心理學，不會留下任何證據，只要在一個高壓環境下，打碎支撐他活下去的幻覺，讓他萬念俱灰，他就會自覺去死。

人最強大的敵人是自己，最強大的同伴也是自己。人的生死，只在自己一念間。我的一念始終向善，不然我就是個怪物。也許我是怪物，但是我想好好做人。我一直在剋制自己，讓聰明用到該用的地方，而不是像陸明銳那樣。比起傷害他人，我寧願當受害者，在我能承受、能自我排解的範圍之內。但偶爾我會有這種想法，比如從報紙新聞讀到一樁功敗垂成的犯罪事件，我會想，愚蠢至極，如果是我……

我縱容陸明銳在我身上破解性的謎題，這尚在我能成承受的範圍之內。他想探索我是不是正常人、有沒有慾望、是不是真的從來不自我褻瀆，他極具科研精神地動手實驗，我順著他，使他失望，希望他就此罷休。兵書上稱之為以退為進。

但他認為這是個陰謀。他不接受明擺著的答案，覺得這只是我在嘲弄他的智商。他說，我看他的目光很輕蔑。他這是在裝傻，他對任何人做這種事，任何人都會這樣看他。

這天夜裡，我躺在床上看完書，起身去關燈，準備睡覺。陸明銳坐在我對面的床上，瞪著英文原版的《量子力學概論》P323頁發呆。那是一本將數學和物理緊密結合的入門教材，充斥著泛函分析、曲面幾何等等足以從心事裡拯救出我的東西。但這本書拿在陸明銳手裡，我就對它充滿了厭惡。我何必管陸明銳和那本書，我的手放在房燈開關上——這是與世隔絕的兩人寢室，原本是宿舍樓裡的教師值班公寓，燈光和作息時間完全自由，時至暑假萬籟俱靜。對，這是暑假，因此除了打工時間，我只能呆在這裡，和陸明銳同居一室。陸明銳為何不回家？我何必明知故問。

“栩文。“他從背後抱住了我，一隻手阻止我關燈，一隻手撈在我腿前。

每隔兩三天就