黎悠悠並不是歷史系的學生。對於國內近代史瞭解不深。也就對一些非常重要的大事件有印象。然而賀晨所提到的那些內容都是一些並不是非常重要，此前她從不知道，僅從《那年那兔那些事兒》中才剛剛瞭解到的華夏近代史的一些事情。

過了這麼久，而且從未複習，還一直追更著新的小故事，即使這樣，當賀晨問起來的時候，她的腦中自然而然就突然浮現出了賀晨所提到的事情。以及當時看到的《那年那兔那些事兒》中的畫面。

彷彿是剛剛才看過的內容一樣，甚為神奇。

看到黎悠悠的反應，賀晨悠然道：“我只是相信，人們的大腦會對有趣的事情留下非常深刻的印象，而且我相信，《那年那兔那些事兒》是能夠吸引絕大多數人的有趣的漫畫。”

“悠悠，這次算是意外事件，又得麻煩你一下了，不過這事情對你而言應該輕而易舉了，這次跟他們的比試考試的事情。就由你去籌備一下吧……嗯，順帶跟莊不凡溝通一下。這是一個宣傳的好機會，不能白白浪費了。再順便問下葉俊那邊的進度，這遊戲沒什麼難度，他們應該也快了，此次比試之後，準備跟動畫一起同步推出。”

黎悠悠將事情認真記下，然後無奈地嘆了口氣，低聲嘀咕了一句：“反正都習慣了……”

……

對於賀晨的“挑戰書”，對方也是欣然答應。

這次《那年那兔那些事兒》所引發的爭論本來就引人注目，兩方的這樣的“賭鬥”更是如同火上澆油一般，無數人呼朋喚友，完全進入了看熱鬧的模式。

“竟然要考試？”

“這是自然，只有考試，才能證明搬運工大師啊！”

“可是，大師能贏嗎？對手可是這方面的專家。”

“嘁，專家又怎麼樣？又不是讓他們來考試，這次考試貌似是雙方各選擇100名學生，然後一同進行考試，就是以學生從中學會的只是，來驗證雙方的觀點，孰優孰劣，一目瞭然。”

“……這大師不是太吃虧了嗎？《那年那兔那些事兒》一共才連載了幾個月，而之前那樣的教育體系已經施行了幾十年，所教匯出的學生多如過江之鯽。而且學生也各不相同，他們本就是教授，門下學霸無數，而大師的學生……似乎都只會畫漫畫。”

“別說這些喪氣的話，要對大師有信心！如果這麼短的時間也能取得效果的話，那不更加證明了大師的正確性嗎？學生的選擇範圍也都有限制的，這次考試內容只有《那年那兔那些事兒》所涉及的近現代史部分，因此他們所選擇的學生都得是學過這一部分內容並且沒看過漫畫的人，學歷並沒有限制，不過這一部分是高中大學歷史才有接觸，因此基本可以確定是高中學霸或者大學歷史系學霸了……”

“大師從哪選人，怎麼報名？我非常喜歡大師的《那年那兔那些事兒》，枯燥的歷史在大師的手裡變得竟然那麼有趣，我是x大的歷史系學生，我願意為大師盡我一份之力！”

已經有不少人在向賀晨毛遂自薦了，各種牛叉的學霸紛紛現身支援賀晨，甚至為了證明自己的實力，還貼上了自己近代史的成績，還有學神發表了一些關於近代史的論文。

面對粉絲們的拳拳之心，賀晨十動然拒。

選擇了他們即使獲勝也毫無意義，因為無法體現出《那年那兔那些事兒》所帶來的那些好的影響。

“算了，大師說了感謝我們的支援，但是這裡並不需要我們的幫忙。大師要從從來沒有學過近現代史，看過《那年那兔那些事兒》的小學生中挑選一批進行比賽。”一個粉絲為無法幫助到偶像而感到遺憾。

所說的話卻讓人感到驚愕：“你說小學生？大師要選擇小學生跟一群大學生比？這怎麼比？大師在開玩笑嗎？”

“如果說這種完全不可能的事是奇蹟的話。那麼大師本身就是一個奇蹟！他所做的每一件事情。都是奇蹟！”

賀晨當然不是在開玩笑。正因為都認為這是一個不可能達成的奇蹟，如果真的被他做到了，那豈不是才能給人帶來更加強烈的震撼？

而小學生也不是隨便選選的，在卓君武的支援下，賀晨吩咐下去，以“知識競賽”的名義對平安市的各大小學進行了一次考核，所處的內容正是《那年那兔那些事兒》中所出現的那些近現代史的內容。

這種淺顯易懂而且有趣，還能學到知識的內容對孩子們的吸引力是巨大的。基本上不少小學生都是《那年那兔那些事兒》的忠實小粉絲。

然後經過幾輪選拔