孩子，是父母的傑作。父母應該精心“包裝”孩子，再把孩子奉獻給社會。

那麼，父母除了認真地培養孩子的良好內涵外，該如何“包裝”孩子呢？我覺得要從小教育孩子不但有美好的心靈，還要讓孩子有美好的儀表、美好的語言、美好的行為。

一位駐外記者告訴我，他在澳大利亞工作時，經常與各階層的人打交道，感受最深的一點就是人們的文明行為和禮貌語言處處可見，隨處可聞。什麼原因呢？原來，從幼兒牙牙學語起，父母就開始教孩子說“請”和“謝謝”。比如，當小孩要糖果或玩具時，父母一定要他說“請”，否則怎麼哭鬧都不予理睬。孩子拿到玩具時，又要求孩子說“謝謝”，否則就把玩具拿回去。久而久之，習慣成為自然，“請”和“謝謝”就再不離口了。

由此看來，文明禮貌是個教育問題，但同時也是個習慣問題，從小注意培養孩子養成隨時隨地講文明懂禮貌的習慣非常重要。

3．文明行為三件事……寫給孩子

一個國家的文明形象，是靠每一個公民在公共場所彬彬有禮的言行舉止塑造出來的；一個人美好的形象，是靠自己文明的行為塑造出來的。

文明行為包括的方面很多，讓我們先從三件事做起吧！

第一件事：愛護環境，你丟我撿

優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。

全國文明城市四川省綿陽市有個文化廣場，廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這裡沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規範的引導和對社會公德的呼喚。

更為可貴的是，這些地方的少先隊員不但自己不亂扔垃圾，還開展了“你丟我撿”的活動。他們撿拾遊人扔下的垃圾，回收有用的廢品，並提醒大人們注意改正亂扔垃圾的不文明行為。

第二件事：遵守秩序，你擠我讓

文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而加塞亂擠是極不文明、不禮貌的行為。

偏偏有些人不講文明禮貌，他們在公共場所亂擠亂擁。對這種人該怎麼辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”並不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。

一所大學的學生會主席是個女生，一天上大課，同學們要各自佔位子。她去得早，坐在了前面。一位男生站在她身後大聲吼道：“是哪個這麼大的膽子，敢把老子的位置佔了！”這個女生站起來，對他說：“啊，對不起，我不知道這個位子是你的。”然後拿著書包，坐到了教室後面。在場的男同學對這位男生開始了猛烈的“攻擊”：“你給我們男生丟盡了臉，看人家女孩多有氣度！”這個男生深感慚愧，第二天主動來找這位女生道歉。

這就是“禮貌”的作用和“讓”的力量。

第三件事：待人謙讓，你好我學

謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。

一個人要做到待人謙讓，必須正確地認識自己與他人，個人和集體的關係。

每次你到大海邊或登上高山，都會感到心曠神怡，天地寬闊。大海和高山讓人領悟到，人在世界上所佔的地位是多麼渺小，天地如此廣闊，何必與人斤斤計較呢。

在人生的道路上，如果你能謙讓三分，同樣能感到天寬地闊，感到周圍每個人都有值得自己學習的地方。

學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高，為人謙和，彬彬有禮，受人尊敬，而且自己心情會平靜坦然，生活將愉快充實。

4．幫助孩子管住自己……寫給爸爸媽媽

一天，我開啟電視機，收看中央電視臺的《焦點訪談》節目，看見記者正在報道大連市“講文明，樹新風”活動。一位接受採訪的大連男孩子說：“管住我的嘴，不說髒話；管住我的手，不亂扔垃圾；管住我的腳，不踐踏草坪。”

男孩子講的“三管住”，給我留下很深的印象。我想，為人父母，天天離不開“管孩子”，管教孩子，是每一位父母的責任，問題是怎樣“管”法，是打？是罰？是責罵？我看大連的這個孩子講出了一個好辦法：讓孩子自己管住自己，這叫自律。

為孩子塑造文明形象，特別要強調自律，家