長最重要的家教工作，成為家長最重要的家教智慧。

早期教育的主要任務

在嬰幼兒時期，所有的教育主要應完成這個任務。

能夠完成這個任務，並且完成得好，孩子上了小學一年級，再稍微帶一帶，以後就可以不管了。如果你在學齡前能把孩子這五種積極性培育起來，你終生不用再做大的操心。

世界上各種成功人生的經驗都能證明這個真理。如果你沒有注意培育孩子的這五種積極性，學齡前的主要工作沒有完成。

孩子沒有向上的積極性，也沒有學習的興趣，還沒有自信，不相信自己，注意力又不善於集中，又沒有意志品質，他以後在人生中遇到的困難肯定比較多，早期教育的任務就在這裡。

為孩子的積極性護航

如果孩子現在已經上學了，在他繼續成長的過程中，家長主要的任務依然是培育孩子這五種積極性的繼續發展，要繼續為孩子的積極性護航。

如果你的孩子幼年，或者上小學、初中，你沒有很好地完成這個任務，現在主要在這裡補課。

第8節：培養一個興趣很容易

很多家長的文化程度不高，學業上可能輔導不了孩子，千萬不要以為自己文化程度不高就不能教育孩子。我母親的文化程度就不高，可是我的成長在很大程度上與我的母親有關。

正確的家庭教育並不是說，我是個大學教授，我是個中學校長，我成天在孩子旁邊守護著他，加減乘除一筆一畫地教他，那不是聰明的家長。不提倡這樣做家長，也不羨慕這樣的家長。

好家長是這樣的，你有文化也好，沒文化也好，文化高也好，文化低也好，只要你善於培養孩子這五種積極性，你自然就能使你的孩子成材。

在這方面家長也要有自信心。

學習家教也是一種綜合的能力

要做一個好家長，就要培養孩子這五種積極性，同時你還要知道，學習家教也是一種綜合的能力，你也需要五種積極性。

我們講了五種積極性、八種智慧、兩種承受力，有的家長文化程度高，覺得理解這些東西沒困難。有的家長可能會想，這麼複雜呀！不怕。

只要你抓住這個真理，文化程度高低都可以進行很好的家教。沒有這個真理，你文化程度很高，恰恰有可能對孩子實施最有害的家教。

我不止一次舉這個例子，大發明家愛迪生一生髮明一千三百多個專利。小時候在班裡學習成績倒數第一，就知道在紙上亂寫亂畫，被老師認為弱智，校長說要把他開除。他的母親沒有什麼文化，領著孩子到學校找老師，說，我的孩子比你們聰明得多。

就是這樣的母親，有對孩子的理解，對孩子自信心和積極性的保護，使他最終成為世界上最偉大的發明家。愛迪生的母親不會成天輔導孩子一起做作業，可是她為什麼把孩子培養成功了呢？

如果那時候老師說孩子弱智，要開除孩子，家長也特別自卑，回來就指責孩子，你為什麼不好好學習呀？你為什麼這麼給我丟臉呢？就沒有後來的大科學家、大發明家了，多了一個社會上吃不飽、穿不暖、養活不了自己的廢人。

你們也可能犯類似的錯誤

家長們也可能犯類似的錯誤，只不過沒那麼嚴重罷了。你們也可能埋沒很多科學家、發明家呀！

如果你讀了這本書，掌握了正確的引導方法，孩子中就可能會出現得諾貝爾獎的人。先別沒有自信，你先別說，我不是大科學家，我的孩子能成大科學家嗎？愛迪生的母親就不是大科學家呀！世界上第一個大科學家是怎麼來的？永遠是大科學家生出來的嗎？

必須父母文化程度比孩子高才能輔導孩子嗎？得諾貝獎的人父母是幹什麼的？是得什麼獎的？

所以，做父母的不在辛苦，不在操心，不在文化程度高，不在錢多，不在條件好，而在於理解孩子心靈中五個積極性的狀態和善於用特別簡單、明瞭、有效的方法保護、培育、發展孩子的五種積極性。

家長的全部天才和奧秘都在這裡。懂得這一點，就掌握了家庭教育的正確思路。

我們也見過這樣的孩子，學習不好，可是他某一樣遊戲玩得特別好，球踢得特別好，遊戲機玩得特別好。為什麼？這方面有自信，這方面有興趣，這方面可能還有目標，我長大以後要當運動員，或者我起碼在學校裡要踢成個主力，起碼和別的學校比賽時我要怎麼樣，他積極性非常充實。

你就沒有想到，這種積極性可以在學習上逐