不僅僅教你人情世故，還教你日常衛生、分娩育兒，這據何氏所知，可是前所未有的課程。

何氏不知道妯娌姑子們是從哪裡蒐集到的這麼多的實用知識，但以她目前的閱歷看來，這些知識不但詳盡，而且無誤。

這簡直就是把一個有智慧有能力還有手段的親孃，同一個對她們這些個內宅女子而言就如救命仙丹一般的擅長兒科女科的郎中，就這麼揣在了你的兜裡。

這還罷了，關鍵是整冊《教科書》，洋洋灑灑總有十數萬字，比《四書》加起來還要來的厚，可通篇看下來，“樸素”二字貫徹全書。

旁的都不說，就拿“理財”這一章節來說，從最基本的每日記賬，到如何做到收支有餘，對於曾經幫著母親主持中饋的何氏來說，都非常的專業。

可偏偏很有意思的是，書裡頭竟然還特意強調，在家庭中的預算順序中，生存費、衛生費名列第一，交際費敬陪末位。

何氏一點淺見，或許書中這樣從頭到尾強調樸素的用意，並不在於“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，而是在於返樸歸真。

賤物貴身，志在守樸，養素全真。

這是對當下人心趨於機械變詐之風最好的抨擊。

所以何氏頭一個想到的並不是將這本《教科書》抄錄下來給孃家母親看，而是希望讓牧守一方的父親先看到。

她知道她孃家父親已經在按照新安府的民情對保嬰堂的規章制度進行修改了，若是能夠也建這樣一座女學，那該有多好。

就像首章“序言”中所寫的那樣：“上可相夫，下可教子，近可宜家，遠可善種，婦道既昌，千室良善。”

思來想去，還是過來找上了花椒，同花椒言明，想抄錄一份，回門時帶回去給孃家父親看。

這是對女學籌備委員會這半年來兢兢業業最好的承認，或許還能推動承認女子接受教育權利的程序，花椒自然欣然同意，不過還是甜甜笑著同何氏解釋道：“《教科書》還只是草稿版，嫂嫂若有建議，還煩請指點我們一二。”

“指點不敢當！在我看來，這冊《家事教科書》已經四角周全十全十美了。”何氏非常誠懇地同花椒道：“妹妹，若是天下所有的女孩子都能看到這冊書，或許很多人的日子就會過得更好一些的。”

花椒笑了起來。

誰都不願意摸黑走路，或許前路光明，身為女子，才有為自己爭取的意願同可能。

當然，一口吃不成個胖子，很多事兒還得慢慢來才是。

不過聽說何氏希望能把女學中使用的《教科書》教材抄錄給何大人看，花椒倒是動了心思了，竭力向她推薦學塾中的教材：“是爹爹領著哥哥們編撰而成的，同當下大多數學塾中的教材都不一樣，還有農業、手工、商業之類的隨意科目，非常實用……嫂嫂若是感興趣的話，我，不，您可以讓哥哥拿給您看……”

花椒覺得自己簡直操碎了心，好在何氏的注意力都在花椒說的教材上，並沒有留意花椒的改口，謝過花椒，又向花椒請教了好些關於家庭教育的內容，回屋之後，果然找機會同六哥討論起了學塾中的教材來。

然後不過兩天，花椒就發現何氏在抄錄《教科書》的同時，六哥也抄錄起了教材來……

花椒暗自偷笑。

不過，其實那天秦連豹提出要將女學併入學塾的辰光，花椒實則是懵的。

不過一張小臉雖懵著，可腦子裡已經飛快轉了起來了。

家庭教育自然要包含女子教育，這是無可厚非的事兒，花椒倒是沒有多想秦連豹心中的顧忌，眼睛亮晶晶的，當即應了下來。

隨後就在秦連豹的指點下撰寫課程，並把專業的事兒交給專業的人去做。

譬如請姚氏左氏婆媳幫著撰寫德育章節，請羅氏給衣物章節出謀獻策，把食物章節交給香葉，讓她去纏秦老孃，又請來袁嬸子，請郭氏向她請教育兒知識，又把理財章節交給她設計……

花椒總攬全域性，其實起初定下大概基調的辰光只是覺得女孩子需要懂得這些，倒是並沒有刻意要去編撰這麼一冊《家事教科書》，只是就這麼忙忙碌碌的半年後，也不知道怎的，一點一滴的，就積累起了這許多了。

只《教科書》雖然初初定稿，可花椒又不免有些犯愁。這樣一來，課程如此繁多，想要修完全部必修課程，或許並不容易。

花椒就有些躊躇，思來想去，還是覺得或許應該推動修業年限的設定，就算做不到“六三三”，也希望儘量往“五四五”“四三四”