宣佈那場考選的結果，順帶提了各班在人員上的變動。

甲班周筱晗等三人接受汾陽郡主點將，已轉入軍籍去了欽州；賀徵與齊嗣源以武卒身份入進上陽邑鍾離瑛將軍麾下，前往瀅江最前線。如此一來，甲班便只剩十六人。

乙班也有一人被汾陽郡主點將，另有二人因家中變故，遺憾中止了在講武堂的學業，因而乙班餘十七人。

丁班二十人的家中多是從中原退到利州避難的外來豪強，家中真正根基與佈局重心實則仍在中原，他們到赫山講武堂求學不過是權宜之計。夏季長休期間，這班有七人接受家中安排，中止學業揮別赫山講武堂，前往欽州朔南王府親自督辦的庠學深造，待將來反攻鎬京重建新朝後，或許就會成為朝中肱骨文臣。

五個班裡只有丙班與戊班在人員上完全沒有變動，“講武堂首屆學子一百零一人”是再也湊不齊了。

如此物是人非的局面，傷感在所難免。

不過這群少年少女本就是被作為武將栽培的，心性做派上以示弱服軟為恥，誰也不肯將唏噓感慨輕易掛在嘴上，日子該怎麼過還怎麼過。

每逢課休時，仁智院內依然被鬧得塵土飛揚，四處充斥著嬉笑打鬧的歡聲；夫子們所授的武經、兵法還是不那麼受歡迎，總有人在課上昏昏欲睡；教頭們的實訓仍舊有各種叫人啼笑皆非的獎懲。

一切彷彿都和以前一樣，可誰都知道，有些事已大大不同。

好在赫山講武堂學制為三年，留下的人也將在明年秋季之前完成學業，各奔前程。

再是睹景傷情，也只最後一年罷了。

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因是最後一年，講武堂大大削減了紙上談兵的武經、兵法課程，更加側重實訓。

這種實訓不同與之前兩年那般細分科目，而是儘可能給出最極端的假擬戰場環境，使學子們將所學的戰略、戰術與十八般武藝全都綜而總之，盡全力去學以致用。

此時前線戰場已漸漸突破拉鋸對峙的僵局，但凡關注前線動向的人都能隱約察覺到，渡江反攻的最後決戰大約已為期不遠，至多不過再等兩三年而已。

誰都想得到，那必定將是二十年來最激烈的一場血戰，必定會付出二十年來最最慘烈的代價，才能徹底擺脫亡國之殤，驅逐入侵者，重拾錦繡山河。

為了儘快替前線準備好可獨當一面的儲備將官，也為了最大限度將這些璞玉打磨成器，講武堂提請軍府協助與各方商洽，三不五時將從前線退到利州養傷休整的各路大軍請到赫山，與學子們鬥智鬥勇。

這些人可不像汾陽郡主在初夏時派來的那些新兵，全都是飽經戰場烽煙，在血與火中砥礪出來的國之利刃。

他們最清楚前線戰場上會面對什麼樣的敵人、需要什麼樣的將官，對講武堂這些尚未真正見過大場面的稚嫩學子們來說，就是天底下最好的磨刀石。

他們盡心盡力地模仿著偽大盛朝各位將領的習慣打法，不惜將大半個赫山攪得雞犬不寧，儘可能讓學子們在最短時間內積累最多的實戰經驗。

如此砥礪半年下來，這群年輕人受益良多，同時也呈現出一種出人意料的新趨勢。

那就是從前一枝獨秀的甲班，整體上對後面四個班再無絕對優勢。

好在甲班還有個令子都扛大旗穩坐榜首，林秋霞緊隨其後、長期在第二的位置不可撼動，總算為甲班守住了些許昔日輝煌。

而以往不太被夫子們看好的丁班、戊班則有不少人異軍突起，戰績排名迅速躥升，很快就進入了各軍主事者的視野。

這其中引發最大關注的，是紀君正與敬慧儀。

在極端擬真的假想戰場中，紀君正以靈活機變、出其不意的思路屢出奇策，數次以少勝多，採用各種叫人啼笑皆非又猝不及防的詭道之計，多次從經驗豐富的將領們手上奪取勝旗，被視為將來最有可能大放異彩的先鋒主將人選之一。

敬慧儀雖是平多勝少，但她從不冒進，一直穩紮穩打，防禦部署幾乎能做到滴水不漏，就這麼憑藉超出同齡人一大截的沉穩縝密逐漸脫穎而出。凡她領軍從無敗績，各方皆嘆這是個不可多得的防守人才。

至於沐青霜，她的表現不功不過。

賀徵走後她似乎收心不少，在學子間的排名雖也有所上升，卻並不如她的兩位好友那般引人注目，各州軍府也並未表現出想要延攬她的跡象。

好在她本來就不在乎旁人如何看待，甚至巴不得不要引起各方注意。

這倒不是她大