錢汝君認為這些人，其實不見得會甘心做這樣的事情，就算甘心做這樣的，出去教學的事情，或許也沒有幾個人。

錢汝君思考著，或許他必須讓金麥城以及中央水塔區，專門收集一些人，讓錢汝君對這些人洗腦，教授他們足夠教育別人的方法，讓他們去教人，專門就是當老師的。

至於全部當老師的，錢汝君決定給他們最好的生活，以及最好的食物，讓他們的腦袋變得比較聰明，當然他們必須聽從中央水塔區和學堂島的吩咐，到民智未開的地方，也就是說，他們必須要賣身給這兩個地方，直到後來表現優良才能夠那放他們自由。

第八四二章　縫縫補補

想到這裡，錢汝君發現，其實很多工作不需要學堂島學生去做。

一些比較簡單的事情可以交給其他人，金麥城養了非常多的人，這些人有些人還沒有找到適合的工作。

金麥城的人才越來越多了，但是人才越來越多，在金麥城待著確實浪費，在別的地方，有很多地方還需要人去做事。

就算這些人去那個地方當商人，也能夠替那個地方帶來不一樣的景象。

當然商人圖利，不能夠讓這些人不講究利益。即使是錢汝君，開水圳，開學堂，也有她的利益點。

她希望大漢的民智越來越開放，當然這些人的利益好像跟她私人的利益是沒有關係的。

但是錢汝君固執的認為，她穿越到大漢是來改善改善大漢百姓的生活，絕對不是因為上天認為他是一個值得善待的人，所以送她來當財主。

她自己知道自己的德性，稱不上是一個好人。

為她的懦弱，讓她沒有辦法義無反顧的當一個好人，只能夠隱身在別人的背後做一些好事。

錢汝君認為只有越開放的環境，她才能夠渾水摸魚。

現在大漢的格局太小了，而這些格局太小了，格局是因為有資格出現在歷史被提到的人其實就這麼一點人。

而這些人不見得具有管理的能力，卻要管理整個大漢。只因為他們是讀書人。

這麼多事情他們管不過來，而且人民百姓，因為越不懂，所以越堅持他們懂得東西，所以有時候你就算想要革新也會遇到重重的困難。

反而不如因襲既往不改變，對人民百姓就是最穩定的事情，但是不改變其實就是一種落後。

但是時代快速的變化也會讓人無所適從，對於少部分能夠跟上的人還好，對於大部分跟不上的人就會產生惶恐，甚至出現逆反心理，到那個時候，許多造反的事情就會發生。

錢汝君對於這些事情原本是懵懵懂懂，從來沒有想過要去了解，但是當她不小心攀上皇帝的關係，並且成為大漢的領導人之一之後，她才發現，原來這個世界只要有利益的碰撞，從來就沒有簡單的，所有的人活在這個世間上，都是處在碰撞之中。

只不過有些人是主導者，有些人是被動者，而這些被動者，平常似乎看是很幸福的樣子，但是一不小心被掃到的時候，就可能出現家破人亡的情形。

當然，世界上大部分的人還是活在比較平靜的世界。

越到上層牽扯的利益越大，越是你死我活。

當利益大到某一種程度的時候，和談幾乎是不可能的。

但是有某些利益是存在合作的可能，所以有時候人們又會用合作來取代你死我活。

對於朝廷來說，皇帝不時的跟大臣在扳手腕，畢竟第一家族和第二第三家族掌控不好的時候，還會換著人做。

以前晉國三分成為三個強大的國家就是其中一個道理。

當第一家族退無可退的時候，他只有消亡的後果。

因為所有的人都很怕，之前的第一家族，在國家還有領導勢力，有部分的人，或許看到一個花朵就會跟著開花。

找到一個理由，就會開始想辦法挖掘出更多的好處。

人們有時候為了避免某些還沒有發生的壞處，就會事先去處決一些事情。

有些人在當下或許是無辜的，但是在更多的時候，無辜的人會被某些看重利益的人，架起。

什麼東西是對的，什麼東西是錯的？在人與人之間彼此影響之下，已經讓人家看不清楚，看不明白了。

雖然對於開創學堂的事情蠢蠢欲動，但是錢汝君忍耐下來，不用這件事情來煩學堂島學生，學堂島學生能力比較強大，至於做基礎教育的老師的，不需要太過高大的能力。

當然如果一個強大的老師，它