書蘭先生要求腕上也懸上一個腕袋，宋知夏照做了，不過就是二兩，對她來說，這點份量絲毫影響不到她的運筆力度。

書蘭先生站在宋知夏的桌案旁，看著她懸著腕袋習字，在看她寫了兩大張大字後，要求她改寫小字，每個字不能比黃豆大。

宋知夏換了筆，開始寫比黃豆小一些的小字。

在寫了兩大張小字後，書蘭先生又讓她改寫蠅頭小字。

宋知夏又換了筆，開始寫蠅頭小字。

蠅頭小字不好寫，越小的字，對運筆的要求就越高，除了蠅頭小字之外，大如斗的大字也極考驗功力，沒有一定的腕力和體力，要寫得揮灑自如是不可能的。

宋知夏寫了半張蠅頭小字後，書蘭先生又改了要求，這回要宋知夏再多加一個腕袋，連續寫五張蠅頭小字，並且寫完之後還要將這五張呈給書蘭先生看。

宋知夏應了，書蘭先生便轉身離開，開始一一檢閱起學生們交上來的功課了。

竹舍裡更加安靜了，正在習字的學生們不約而同地放慢了運筆速度，有的乾脆還停下了，她們都在偷偷地打量書蘭先生的臉色，生怕一個不好，板子落在自個身上，書蘭先生教學嚴苛，就算是蔡家小姐，也是照樣捱打的。

書蘭先生的臉色果然越來越差，待放下學生們的功課，便一言不發、臉色黑沉地看著她們。

學生們戰戰兢兢地擱下了筆，垂首等待先生的訓斥。

今日是開學第一日，書蘭先生不想壞了這開學的大好氣氛，只是在沉默了好一會兒後，才長長地出一口氣，開口訓道：“今日是開學第一日，為師便不罰你們了，只是，從今日起，你們的腕上都得再多系一個腕袋，書藝講究勤學苦練，既然你們不肯勤學，那就只得苦練了。”

學生們個個面露苦色，顫抖著聲音，卻仍恭敬地行了一禮：“謝先生寬宏。”

書蘭先生的目光轉向宋知夏：“知夏，你去左側的小室，將腕袋拿過來。”

“是。”

宋知夏進了左側小室，裡面有一個小櫃，櫃裡放著四五個腕袋，還有一小疊裁好的布片，一團細麻繩，一海碗細白沙，一個針線笸籮，以及一個小秤。

宋知夏把這些東西都端了出來，書蘭先生讓學生們自己過去領材料，自己做腕袋。

學生們領好了材料，自己動手做起了腕袋，宋知夏著意注意了那兩位蔡家表小姐，看她們的臉色都不佳，尤其是鵝蛋臉，更是將唇抿成了一條直線，很是不滿的樣子，但就算心裡再不滿，她們還是乖乖地做好了腕袋，然後懸在了腕間。

書蘭先生見學生們都懸好了腕帶，便開始朗聲講起了課，蔡家班的課果然與尋常班的課不同，有許多內容是宋知夏未曾聽書蘭先生講過的，課上宋知夏聽得十分入神。

下午的課時結束後，書蘭先生留下了宋知夏。

“知夏，明日便要填報副課了，你想選哪五門？”書蘭先生問道。

雙梅書院推崇術業有專攻，所以書院的選課規矩是，新生先填報主課，待主課確定後，再由主課先生依照新生們的不同，給予新生們不同的副課選擇建議，因為主課為主，副課為輔，副課最好能對主課有輔助之功。

“弟子尚未想好，只是心中想選御射和畫藝。”宋知夏恭謹地回道。

“你選畫藝，為師倒能明白，書畫不分家嘛，不過你為何選御射呢？”書蘭先生問道。

“因為弟子以為，要想書藝有成，必須得先有好體魄，立字書言，需有正氣，無正氣，字不立，書不成，而人之正氣，存於心，存於體，故而弟子以為，體養正氣，正氣足，書藝方能成。”

書蘭先生淺笑：“大善，為師也是如此想得，世間君子，無不是手書立世真言，劍蕩世間不平的真英豪之輩，手無縛雞之力，身無頂天立地之正氣，又如何書得出留芳百世的好字好帖。”

書蘭先生拿出一張填表：“既然你有心健體養正氣，那就選御射吧，畫藝也選上，另外三門，除了國文必選之外，其餘兩門，你自己選吧。”

宋知夏躬身行禮：“多謝先生指點。”

書蘭先生受了宋知夏的禮，又道：“這座竹舍，其實教的是蔡家班書藝課中的中下學生，因著她們的基礎差，為師會多講一些，你在這裡學，也能跟著多學到一些東西，只是為師以為你有天賦，不必在這裡多耗費時日，你平日多思多練，儘早走上自己的書藝之道，待你的字有了長進，為師便會讓你回墨香閣，在墨香閣裡專門教導你。”