黨從安慶搶來。雖然她不會直接抱怨當年人民黨的粗暴方式，但是聽徐光才的建議，她還是沒忍住，開口問道。

徐光才嚴肅的答道：“大家都是文化人，覺得教書育人是件很高尚的事情。我也這麼覺得。但是，在新制度下的教育行業不是私塾。而是整個國家體系中間的一環，還是非常重要的一環。是工業社會中的一個重要行業。既然我們需要老師，就得千方百計的往這裡弄人。工業社會是一個什麼樣的社會，這個社會節奏非常快，規模空前的大，政府徹底管理到每一個角落。有些同志在合肥市區已經待了五六年，少了也待了兩三年。我當兵的時候多次經過合肥，那時候合肥市區才多少人？五萬人了不起了。而且這五萬人裡面，大多數都是居民，還有來這裡打個零工，討口飯吃。現在光咱們安徽師範學院連老師帶學生，加上附屬中學，附屬小學，一共有都少人？五千人。這五千人全部在政府裡面造冊。有名有姓，包括未來他們幹什麼工作，幾乎也都給安排好了。合肥駐紮了一個師，兩萬人，這兩萬人更是黨讓他們幹什麼他們立刻就幹什麼。光這就兩萬五千人，而且完全在政府的控制之下。咱們不用往太久說，六年前我們攻克合肥的時候，那時候合肥的五萬人，能有多少人在政府如此強有力的控制之下？能有三千人就了不起了吧。”

數字和現實面前，任何想象都會被輕易極快。聽著徐光才的話，安徽師範的老師們一個個不吭聲了。

“現在合肥市區人口將近十五萬，而且都在政府的管理之下。原本的五萬人被吸納進社會管理體系裡面，多出來�