數字和現實面前，任何想象都會被輕易極快。聽著徐光才的話，安徽師範的老師們一個個不吭聲了。

“現在合肥市區人口將近十五萬，而且都在政府的管理之下。原本的五萬人被吸納進社會管理體系裡面，多出來的十萬人完全都是被政府安排進來的。他們在幹什麼？都在工廠，鐵路，港口，各種科研單位與社會服務單位工作。同志們是工業體系下的教師，你們也是整個大工業體系下的一部分。這麼十五萬人，我們的目標說起來很簡單，讓他們擁有初中文化水平。原本一個私塾，就教育那十個八個人。安徽全省才幾個私塾？往頂天了講，一萬個！滿打滿算能教育十萬人。按照那方法，整個安徽的私塾連合肥市的這些人口都教育不過來。陳主席當年從安慶請了幾百女學生回來，有人說陳主席太霸道。有人說陳主席離散人家骨肉。但是這些老師按照兩百人算，語文、數學、自然、美術、地理。一個班教五十個學生。按照工作了四年計算，正好教出一批小學畢業生。這就是一萬學生。就算是那幫讀書當了官的傢伙，放到咱們現代的社會里面，就算是他們熟背四書五經，工廠裡面招工的時候還不要那幫不知道自然科學，不懂得打算盤，不懂得小數分數和加減乘數的讀書人呢。就算是安徽原來有一萬私塾，一個私塾也就那麼一個先生。二百女學生教育出來的學生就是一萬私塾先生的十分之一。有兩千女學生，就頂得上那一萬私塾先生。就是說一個女學生頂五個私塾先生。”

洋洋灑灑的把當前情況向教師們講述清楚，徐光才語重心長的說道：“我們很尊重女老師，因為在現代的工業體系下，一個女老師就頂五個私塾先生。只要在這個工業體系下按照制度，按照規定要求幹下去，大家都比以前舊制度下要能幹五倍，十倍，甚至更多。所以我們聚集教育體系勞動者的手段是可以批評的。但是這些批評不能站在舊制度的立場和角度來批評。因為這是風馬牛不相及的兩件事。我對教育體系的看法完全服從陳主席對教育體系的看法。新的工業體系下的教育系統，就是要把社會體系內的人教育成符合工業體系的勞動者。工業體系有工業體系的道德、文化、情操。這不是建立在反對或者支援舊體系的一套東西，而是一套全新的東西。”

沒人吭聲了，徐光才已經清楚明白的講清楚了當下的問題以及方向。如果吭聲就只有贊同或者反對。當下的老師都是讀書人，讓他們當面贊成未免讓他們覺得是“面諛”，以他們的道德來說，是堅決反對的。這些人既沒有膽量反對，也知道自己無法系統的提出反對的理由與方案。

在與會者的臉上掃視了好幾趟，徐光才收回視線。陳克在黨內多次強調，對於這幫舊時代的文人不用抱什麼幻想。凡是不肯踏踏實實勞動，反倒認為自己認幾個字就該指點江山的，立刻開除即可。陳克的原話相當的不客氣，“對於新時代的勞動者，我們要尊重他們。對於舊時代的文人，也得尊重他們作為人的個人尊嚴。不過在政治上，可以把他們等同於狗。狗的特點就是會嚷嚷。想讓他們不嚷嚷，除了攆走之外別無他途。”

所以安徽師範學院是根本不請什麼“大師”前來任教授課的，任玉剛若不是因為有任啟瑩這個女兒的原因，是根本別想來學校任教的。

專門瞅了任玉剛一眼，徐光才繼續說道：“同志們，這次我們還牽扯一個男女平等的問題。什麼叫做男女平等，就是在國家看來，大家都是平等的。女人也是人，是和男人一樣的人。男人擁有的權力，女人同樣都有。男人可以當家做主，女人也能當家作主。就咱們學校而言，男人能當老師，女人也可以當老師。同樣的崗位，同樣的報酬。絕不存在針對女性這種性別的歧視。這就是男女平等。放到社會上，即便有些勞動女生競爭不上，那也是出於對工作的考慮。例如碼頭搬運工，人家很可能不招女生。那只是因為女生體力不足，每個月也有不方便的日子。而紡織廠，招女生就多得多。所以男女平等不是毫無意義的一切平等，而是出於對勞動的考慮，而不是對性別的考慮。這就是男女平等。”

這番話就讓女性們聽著極為順氣，連方才徐光才那番威壓感十足的發言帶來的不快神色都從女性們臉上消失了。

徐光才依舊繼續著壓迫感十足的發言，“而且當下社會上女性地位過於低下，有句老話叫做矯枉過正，我們的政策在很多地方甚至要更傾向於女性多一些。大家作為老師，有必要堅持這個男女平等的認識。我話說在頭裡，這是我們人民黨的政策，這也是我們根據地的政策，如果誰不接受這個政策，現在就趕緊談。我先把話說頭裡，這種談只能以