導者﹐並且寫下心得﹐會較容易。

內感官與孩童成長

完全掌握了經驗元素後，很多ｎｌｐ的技巧便能夠充分發揮。一個腦中看到的景象不清晰﹐聽到的聲音模糊﹐同時內心的情緒感覺紛亂一團糟的人﹐不是正處於艱難的困境中﹐就是人生的經驗少﹐控制和處理事情的能力低。由此可見﹐發展次感元的能力很重要。

從腦神經元的角度看﹐一個人腦神經連線網路的多少決定一個人的聰明和智慧﹐在３歲的時候這個網路即達到一生的最高峰。故此﹐幼兒在能夠與家長溝通便應開始接受視／聽／感覺三方面的經驗元素的訓練。家長應經常引導孩子注意和增加這些經驗元素的運用﹐這在講故事及引導做任何思考時都可以做到。例如在講故事的時候﹐多以視﹑聽﹑感三方面的經驗元素作描述﹐整個故事便會變得更具吸引力了。

孩子在６歲前用右腦學習﹐即所謂感性學習﹐我認為這也能證明我上述的看法。在感性學習過程中。孩子很喜歡幻想﹑聽故事﹐甚至每天聽同一個故事也津津有味。其實﹐孩子是把故事的情節在腦中製造出種種景象﹑聲音﹑說話和感受﹐重複這樣做也樂此不疲﹐就是為了發展出全面的思考能力（右腦主掌感覺﹐左腦主掌邏輯）。而全面的思考能力和對事情感受的能力﹐正是處理人生挑戰的重要條件。今天的社會中很多人就是由於這兩種能力不足﹐而未得到所追求的成功快樂。

５．３化解往事帶來的情緒困擾

傳統上﹐很多人教別人將引起困擾的往事遺忘。人們不能忘掉往事﹐即便忘掉﹐也只不過是在意識層面上似乎忘掉﹐而在潛意識中仍然存在﹐這個境界﹐已經是心理上不健康的情況﹐也會有很多有關的障礙在思想﹑心態和行為上出現。

大腦能忘掉往事不是一件好事。因為如果不好的往事可以忘記﹐好的往事也能忘記了﹐這樣我們會因此常常生活中擔心和不安之中（怕忘了某些好的往事）。所有發生的事都有其價值和意義﹐再不幸的事﹐當事人都能從中有所收穫﹐從而使自己成熟和成長得更好。

事情及由此引起的情緒﹐不是不能分�