校��淖孕乓不崧��嘌�鵠礎�

孩子是“應該”怕陌生人的，害怕的情緒是孩子的保護機制，如果孩子不怕陌生人，很可能就會被壞人騙走了。父母可以對孩子說：“害怕是可以的”。

如果對方是父母所認識的朋友，父母可以正式介紹給孩子認識，先接受孩子的害怕，讓孩子慢慢的去適應這位“新朋友”！

孩子：女　5歲

問題：多動，頑皮，該怎樣教導？

六歲以下的孩子，邏輯思維尚未發育成熟，他們學習的途徑就是透過他們的感官：看，聽，嗅，嘗，和身體的觸控。一個充滿好奇心，學習能力強的孩子，通常是一位活潑好動的孩子。我們常常要六歲以下的小孩安靜的坐著，那是違反孩子學習成長的天性的。家長可以在安全的範圍內滿足孩子的好奇心，保持他愛學習的動力，例如孩子對發亮的燈泡很好奇，要上前摸一下，家長可以預備好紅花油，讓他去摸燈泡，等他摸到燈泡燙著手的時候，好好愛他，為他療傷，這個過程會讓孩子學到一個新的經驗，同時感受到父母對他的愛。

如果孩子安靜不下來做學校的功課，可以允許孩子每15分鐘出來走走，不一定要他1，2個小時坐著做功課。隨著他成長的過程來教導，會有事半功倍之效。

支援！

＇引用＇　＇支援＇　＇反對＇

李愛強＇傳送私信＇＇加為好友＇　戴志強親子問答　＇2006…10…6　16：09：15＇

經常有父母問我一些親子的問題。在此我整理了某些比較常見的，供父母們參考，也希望藉此拋磚引玉，大家可以一起提供更多的資料。

孩子年齡：四歲

性別：女

問題：　一個四歲女孩，為什麼她總想成為家庭的中心？（不準大人談話，只准聽她說，唱等）如何解決？

這個問題有兩個可能性：

1．　孩子大部分時間可能並不是這樣，父母卻認為孩子“總是這樣”。往往幾次的行為，在父母的心目中就已經成為問題。父母都希望孩子是十全十美的，這種恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是對孩子的教育卻不見得是好事情。父母應該多把注意力放在孩子的優點上，而不是孩子的缺點。幫助孩子發揮優點，從小建立他的自信心，是幫助孩子成長的基礎。

2．　如果孩子常常這樣，表示孩子缺乏安全感和自信，才會以這種霸道的行為來要求大人對他有所注意。參考意見：

l　多讓孩子去做一些他做得到的事情，當孩子做到的時候，多給他肯定。

l　常常給孩子擁抱，多向孩子說爸爸，媽媽很愛他。常常用肢體語言來表達對他的愛。讓孩子能夠感受得到。

l　用一個月的時間，每天晚上孩子剛剛睡著的時候，用手輕輕的按在孩子的額頭上，然後在他的耳邊對他說：“媽媽很愛你！”可以重複說三次。

孩子年齡：六歲半

性別：男

問題：如何與孩子做朋友？

如果孩子已經六歲半，而和父母的關係不親密，表示在過去父母和孩子相處的方式中，其中有一部分帶來了負面的效果。可以參考以下的一些心態和行為，可能會有所幫助：

l　多一點時間和孩子在一起。例如，每天一個小時和孩子談話，以聆聽為主，多聽孩子分享他的生活和內心的情緒感受。每個星期找一天，用兩個小時的時間和孩子玩，而不給孩子任何壓力，意思是不批評孩子。只找出他做得好的事情來更定他。

l　如果家長希望當孩子二十一歲的時候可以完全獨立自主的生活，那麼，每一年讓孩子學習獨立自主的處理百分之五的事情是必要的。在家長希望孩子獨立自主處理的一些事情上，多尊重孩子的意見。引導孩子有更多的創意和想法以增加他處理事情的選擇。

l　找出一些可以和六歲半的孩子分享的事情，跟孩子分享自己的情緒感受。分享情緒感受可以讓孩子和自己的關係更接近。

l　跟孩子去買東西的時候，如果不是非常重要的東西，不防徵求孩子的意見，讓孩子參與並儘量採用他的意見。

l　多肯定，少指責。讓孩子知道家長在鼓勵和支援他。例如，當孩子有事情做得不好，告訴孩子，他做得不好，同時告訴他，父母相信只要他要，下次一定可以做得更好，父母很愛他。以下是一個範例：

“孩子，你的英文考得不很好哦！”

“媽媽相信只要你用功，你