看法。對家長們不準外出、保留辮子的禁令他們尤其不滿。街上的同齡人，幾乎都已剪去了髮辮。當那些剪去髮辮的青少年們青春煥發地從他們身邊經過時，那嘴角不經意的一撇中似乎流露出了輕蔑的神氣。相形之下，張家子弟們覺得腦袋後面拖著的東西，簡直是要把他們標上“守舊”的標籤而歸入過去的世界。終於有一天，張家20多個青年全部將頭上的辮子剪去，示威似的出現在家長面前。張國燾雖然年紀較小，但畢竟也是張家男子漢中的一員，他效法和追隨著叔叔哥哥們，也將自己的髮辮剪下。這一舉動，在張家的歷史上，無疑是一場小小的革命。

1912年，張國燾來到由萍鄉縣縣立小學改成的縣立中學繼續學習。

這時，辛亥革命勝利中產生的以孫中山為臨時大總統的中華民國政府，剛剛交到原清朝內閣總理大臣袁世凱的手中。袁世凱利用資產階級的軟弱性和妥協性，攫取了辛亥革命的成果，在北京建立了聽命於帝國主義列強的所謂“中華民國”政府。

袁世凱執政後，立即向資產階級革命派開刀。1913年3月，袁世凱指使殺手暗殺了國民黨政治活動家宋教仁，又接著鎮壓了由孫中山領導的革命黨人的反抗。堅持反袁鬥爭的孫中山等人被迫流亡海外。袁世凱還下令解散國民黨和作為民主共和制度標誌的國會，進而授意制定了一部賦予他個人獨裁的絕對權力的《中華民國約法》。

袁世凱的倒行逆施，令一些稍有政治頭腦和正義感的人深為不滿。那時，剛剛開始關心政治的張國燾就對國民黨抱有同情心。他後來回憶這段往事時寫道：　“我算是一個心直口快的天真青年，常因同情孫中山先生革命派的主張與人發生爭辯，因此引起反對革命者的注目。”②張國燾：　《我的回憶》（第1冊），現代史料編刊社1980年版，第30頁。

1914年，張國燾因為替“違紀”的同學辯護，受到舍監要開除他學籍的威脅，便離開萍鄉中學，到南昌心遠中學就讀。心遠中學是由著名教育家熊育錫創辦的一座學校。學校主張崇尚科學，反對守舊；注重西學，反對八股。正是從這個時候起，張國燾“越過了攻讀經書的範圍，開始來敲近代知識的大門”②。

1915年對於中國來說，幾乎是寫滿恥辱的一年。

1月，借對德參戰之名佔領了青島和膠濟鐵路1914年，第一次世界大戰爆發。日本趁歐洲列強忙於戰爭，暫時無暇東顧之機，藉口對德國宣戰，出兵山東，佔領了原為德國所強佔的青島，繼而又用武力控制了膠濟鐵路。的日本帝國主義，向袁世凱政府提出旨在滅亡中國的“二十一條”草案其內容共五部分：　第一、二、三部分要求控制山東、東三省南部和內蒙古東部，控制當時中國最大的一個包括鐵礦、煤礦和鋼廠在內的重工業企業漢冶萍公司；第四部分要求中國不得將沿海港灣和島嶼讓與或租與他國；第五部分要求中國政府聘用日本人為政治、財政和軍事顧問，共同訓練警察和合辦軍械廠等。。袁世凱在日本強大的政治和軍事壓力下，接受了“二十一條”中的大部分條款，只有第五部分的幾條除外，但也表示日後協商。

5月，涉及“二十一條”中大部分內容的一系列檔案剛剛由中日雙方簽署，“共和不適於中國國情”的流言便從北京刮到各地。

8月，籌安會成立，通電各省主張君主立憲。此後，袁世凱為了得到列強對他復辟帝制的支援，開展了一系列乞求式的外交活動。

10月6日，袁世凱決定召開國民代表大會，討論中國國體問題。各地籌安分會、請願聯合會等配合袁世凱上演了一場假冒民意、擁護“袁皇帝”的鬧劇。

12月12日，袁世凱不顧全中國人民的反對，公然發表承認帝位之申令。31日，袁世凱正式下令，改民國五年為“洪憲元年”，準備選擇吉日加冕登基。

袁世凱開歷史倒車的結果只能使自己陷入四面楚歌的境地。在全國人民的共同反對下，1916年3月22日，他被迫頒令撤銷帝制；23日，又宣佈撤銷“洪憲”年號，仍以本年為民國五年的紀年；6月，袁世凱的復辟之夢幻滅之後，便在失望和鬱悶中一命歸西。

中國政治和外交形勢的這一系列變化，對張國燾產生了重大影響。報章雜誌對“二十一條”的揭露和學校師生們對袁氏稱帝的憤慨，都深深刺激了正值青春年少、熱血奔湧的張國燾。他回憶說：　“就從那時起，我經常閱讀報刊，留心時事。同時我在心理上，也覺得自己漸漸成為一個具有獨立見解的成年人了。‘追求科學知識’和‘熱心於國事’兩