老百姓是最現實的，這種情況下，大家用腳趾頭去想也知道該怎麼樣。

這麼一來，榆林縣的孩童入學率，自然是不需要官府做任何動員，就蹭蹭蹭的往上漲。

這又間接的帶動了對教書先生的需求。

以前，在榆林城做幾個學堂的先生，也就是勉強能夠填飽一家人的肚子，日子過得一點都談不上好。

對於讀書人來說，自然不會是什麼好去處。

但是，現在的榆林，一個先生一年各種收入加起來可以超過二十貫錢，這在大唐絕對算是高收入行業了。

能夠學以致用，還能發家致富，自然而然的，來榆林城當先生，就成為附近州縣窮困學子們的一條不錯的出路。

所以連王玄策都感受到了最近來榆林的讀書人變多了。

這種趨勢，估計未來會變得更加的明顯，特別是等到榆林城的考生在科舉之中取得一些成績的時候。

張華消化了一下王玄策話裡的資訊，“對於這些來榆林的讀書人，可以讓崔縣令頒佈一些激勵的政策，讓他們來了之後死心塌地的留下來，以榆林為家，這樣榆林城發展到一定的階段之後，才能踏上更高的臺階。”

二十一世紀什麼最重要，當然是人才。

這個後世的小學生都能知道的道理，現在意識得到的人並不是很多。

提高大唐讀書人的數量，提高普通人的識字率，讓更多有才華的人有機會發現自己的才華，從某種意義上說，這是大唐長遠發展的必由之路。

張華要想自己舒舒服服的在大唐過完一輩子，也讓自己的後代過得舒服，就有必要推動讀書識字的普及。