換成人，按你的做法，是不是老少通吃？”畢構根本沒有去做重新轉移話題的打算，凡是張小寶說的，一概順著，好象真是來釣魚，散心一般。

張小寶卻如臨大敵，他明白能讓畢爺爺如此做的唯一解釋，那就是自己的話題還在畢爺爺的掌握之內。

使勁喘了兩口氣兒，張小寶賭博一般地說道：“也不是啊，太老的魚做出來口感不行。”

“是呀，小寶你一說，讓老頭子我頗有感慨，魚老了，做不成你說的那個菜，人老了，也是個麻煩，哎~”

畢構嘆息連連。

張小寶懊悔地把旁邊被他揪禿了的草連根拔起，重新順著畢構的話題說道：“畢爺爺，您還年輕。”。

田園大唐（邊種田來邊建房）。

zhuishu。

第五百五十章　心無田園在遠山

張小寶給回著畢構的話，抖抖釣竿，讓漂在水中上下浮動一二，對畢構又說道：“畢爺爺，書院不想呆了？不順心？”

“想，順心。（請記住我們的）（瘋狂看小說手打）”畢構重新順線，把鉤扔進水裡：“何制是順心，實在是太順心了，別處也有書院，管事的頭頭總要忙來忙去，你那書院，一旦安置妥當，管事的人便不用費心了，如你家買賣一樣，規則定的細，哪怕不會管理的人，照著規矩走，也能管個差不多。

老頭子我每天抽空去給上堂大課，日子過的也不錯，後來從朝堂下來一群老不死的，多要去上課，旁人的書院，有一個老傢伙坐鎮算了不得，你那蒹葭書院可好，人比課多，擠不上去。”

張小寶懂了，畢爺爺是屬於找不到事兒做的那種人，閒的鬧心了。

遂出主意：“畢爺爺，您看這樣成不成，我把其他老頭全安排出去，讓您有空上課，如今大唐的學堂遍地，書院也多了，就是夫子的數不夠。

比方說弘農縣，小學堂裡的教書之人，連個舉人的身份都不具備，甚至是讀了你年書，論語只能背下來，能解釋其中之一二，轉個頭，開始給不會識字的孩子上課。”

畢構靜靜聽著張小寶說，心下了然。

現今給小孩子上課的學堂遍佈大唐，學堂根本不缺錢，商人好利，卻不僅僅好錢，利者，與商人講，還有趨禍而為順也，按小寶的話來講，有好處，他們就敢上。

結果孩子們高興了，凡是商人多的地方，學堂中孩子吃飯和穿衣乃至用具，那是比著來，你負責五天的飲食，天天給孩子做胖魚頭補身子，換成我，我便頓頓紅燒肉，誰比誰善？

要不是小寶對孩子的飲食有嚴格規定，估計小娃子們一個個早吃成小胖豬了。

地方上商人有錢，學堂一個賽一個的好，教書的人不夠了，有那麼點學問的人就敢坐堂。

‘按小寶的意思，打算把其他老頭子分到別處的書院，這個……。’畢構思忖著，暗自否定。

“小寶，那可不成，我們這群老不死的，你不瞭解，以前在朝堂上鬥，不說斗的你死我活，也是快到了刀兵相見的地步，若非給你與鵑鵑個面子，那真是老死不相往來。

朝堂上沒鬥夠，怎辦？到了你家的地方，繼續鬥，下個棋也要爭上個天地為尊，你把別人安排出書院，誰能願意？主要是別的書院比不上你家的蒹葭書院，到別處去，以後便是書院之間鬥。

明知不及，誰會往必輸的路上去？規矩可以學，由你父親，你跟鵑鵑背後坐鎮的底氣學不來，周圍的優美環境，只要有錢，也能砸出來，但有錢砸不出蒹葭的浩然和風骨。

很多學子為能進蒹葭而榮，眼下蒹葭書院中找不到任何一個過來混日子的學子，俱都覺得時間不夠用，比，已往時比身份，比花消，如今比的是本事，是學問，誰要說自己有錢，太俗，也沒人敢在你家的書院中說他自己有錢。”

畢構的話把張小寶說的直不好意思，雖然他也知道自己家當初給畢爺爺下套的書院名聲在外，但人要謙虛才行。

當然，他也懂，名校之所以是名校，不僅僅因為學校的佔地大，學校的教師好，更主要的是底蘊，比如‘西點’，比如‘劍橋’，比如以前在國內受人重視的，由水木湛清華之名的學校。

看樣子以後自己家的蒹葭書院也會變成蒹葭大學，真延續到千年之後，問天下，誰敢不服？

想到自得之處，張小寶嘿嘿嘿自己笑起來了。

直到畢構連連呼喚‘小寶，有魚咬鉤了’。張小寶這才大夢方醒。

一看水面，可不是麼，魚咬的還比較緊