樣的想法。否則，我既是有情生，又如何不對他動情？否則，何以世界千千萬萬的人，就只有那樣一些些的人和我相遇且相逢？

那麼，我和米俊寬該是頻率相互交纏的有情人？相到這裡，我不禁臉紅，眼光不經意掠過窗外，赫然接收到米俊寬吟吟的笑。只是，他的笑不是對我的，他正倚著樓牆，神情專注，注視著他身旁那個月神柳態的李蘭珠。

我悄悄收回目光，假裝沒看到窗外的景觀。這時已經快下課了，有些班級早放牛吃草，同學也開始騷動不安於座。國文先生見狀，宣佈下課，然後請我上臺。

“杜見歡，我相信你是一個想象力豐富、很有創見的人。但是，既然為文”論禮“，你是不是能悄壓抑住自己的想象，安份規矩地寫作。你這樣，我實在不知如何下筆批改。”國文先生攤開我的作文簿，神情微有一絲苦惱，帶著商量的語氣望著我。

我探眼望了簿子一眼，嘴角微微一揚。那篇“論禮”，我總共只寫了三行。第一行開宗明義說“禮”只是些束縛人心、毫無建樹的東西。第二行說“禮”不過是某些野心家用來提高身份，製造階級意識的工具。第三行總結“禮”是戕害自由心靈最大的禍害。

國文先生把簿子合上遞給我，意思很明顯。我嘆口氣，無奈地接過來：“好吧！我重寫就是了。”

和他作對對我沒什麼好處，實在沒有必要自找麻煩，何況，他這也算是為我好。只是我仍然不明白，為文不就為了抒發思想想象嗎？禁忌這麼多，倒不如用抄的算了。聯考是科舉的延伸固然沒錯，我更相信作文考項是種變相的八股餘害。

我走回座位，慢慢收拾書包。小麥和阿花補習班有課先走了。瞄一眼窗外，米俊寬還在，李蘭珠也還在。

我呆�