我很想念他陽光一般燦爛的笑容。

可是我最想念的還是米俊寬。暑假以來，我茫然失措於荒涼混沌的心緒中，對米俊寬冷淡而疏離。暑假的時日，他天天等不到我的人影，開學多日來，我又遊移不定。雖然他仍舊任教我們數學，但是除了課堂上相遇，多數的日子，我又遊離在自己虛無的世界中，而忽視他的存在。我不知道他究竟是對我包容還是修養太好，他一點也不質問我對他的冷落。

或許他對我的熱烈變淡了。李蘭珠終究不是世間男子輕易抗拒得了的女子。

張亮麗並不因為李蘭珠和米俊寬的傳言而對我的敵意稍減。看見我，臉上始終掛著一抹微微冷冷的笑。也許她本來就討厭我，而不是因為米俊寬的緣故。我想她對米俊寬，大概也只是夏日閒夢一場，夢醒了便了無牽掛。真奇怪啊！人類的情感！愛恨憎怨可以來得那麼強烈，也可以消失得那麼徹底。

倒是阿花和小麥亂關心我和米俊寬之間的發展。偏生我不擅於訴說自己的傳奇，惹得阿花罵我：“從沒看過像你這麼笨的人，連戀愛都不會談！”

罵得可真傳神！這種話唯有她白荷花才想得出來，罵得出口。

“不提這些了，”小麥在一旁等阿花罵夠了才開口：“說真的，杜歡，你有沒有想過找個補習班什麼的？你那個數學——畢竟高三了，再不加油就來不及了。”

“麥子你窮緊張什麼！”阿花快嘴插播說：“人家杜歡她媽咪早幫她請了家教。還是A大的呢！”

小麥投來詢問的眼光。

我苦笑著：“那傢伙早八百年前就不教了。也好，省得我成天面對XY，煩都煩死了！”

“那要不要跟我們一道？這個老師是省中的，教得還不錯，條理分明的。”

“再說吧！”我看著地板：“反正時間還早，我也不急。”

“隨你！只怕你到時飲恨長城，抱著磚頭大唱南陽街小夜曲——”死阿花就是嘴壞惹人嫌。

我捶了她一拳說：“白荷花你少烏鴉嘴。”

她叫痛，賭氣不理我。我將椅子一拐，身子探到她座位旁。

“阿花，別忘了，生氣快老，細胞死得快，皺紋也就生得快！”

阿花瞪我一眼，用力一推，我重心不穩，連人帶椅摔倒在地上。還好皮厚，除了手肘隱隱作痛外，大致都還算完全。阿花忙不連迭跟我道歉，我笑了笑不以為意。阿花就是這點粗魯，搞不好那天怎麼死在她手上都不知道。話雖這麼話，每次她鬧彆扭使性子時，我總還是忘了小心提防！

上課鐘響了，第八堂國文課。國文先生一襲唐裝，顧盼自如的踏進教室。我心底暗暗喝采，好一個英俊風流的人物。

國文先生也是新學期才到任的，儒家忠實的信教。若換做在古代，該是個名符其的“儒生”。那神采，那氣質，舉手投足都充分流露出讀書的人的溫文儒雅。只可惜我們這些蘿蔔頭被孔子曰孟子云給整慘了，提不起勁欣賞什麼儒者的風華。

例如阿花，每背一篇論語，默寫一篇孟子，就罵一聲“死儒家”。阿花喜歡用“死”字誇張地表示某種情緒，算是一種口頭禪。比如她頂討厭一位頹廢派電影小生，每回我和小麥談起他，她就呱呱亂叫“你們這些死頹廢派的”。

小麥倒挺欣賞國文先生玉樹臨風的英姿，說他是古今少見的“偉男子”。是有一點太誇張了，不過，情這一字之所以如此狹獈，就是因為它的獨斷。

至於我，我是挺討厭儒家的，不過我對國文先生倒沒什麼成見，好歹井水不犯河水。再說，聯考考的就是這些東西，那天我傲笑江湖，怎麼算，功勞都有他一份。

現在他正講授著孟子，低沉的嗓音隱著一股難喻的魔魅，聲聲打動我們這些求知的靈魂。

人與人之間的波動真的奇妙。國文先生怎麼看，風範、氣宇、學識，甚至皮相，都是絕世的才子美男，可是不知為什麼，就是撼動不了我的心絃，覺得他不過是世間諸色尋常的男子之一。然而一班的才女許鳳芝卻暗戀他痴狂。

也許我們各處在不同的頻率，無法震盪交流的波動，所以彼此的世界自成獨立的漩渦，而旋轉出各自的天地。黑暗的邊界阻撓我們的互動，冥廣的宇宙分離漩渦的吸引，所以我們各成互不帶電的遊離電子，即便擦身而過也不會產生碰撞的火花。也許吧！人與人之間的波動應是這樣的奇妙。所以頻率相近的結成有緣的親友之族，頻率迥異的則各自互為陌路。總該是這樣吧！

嗯，總該是這樣吧！看著國文先生，我每每有這