教師。他所教的學生們都暗中稱快。犯人卻消失無蹤遍尋不著。

因此，續接下來所說的話，語氣中充滿恐怖的意味。

“我們去問一問古田所說的內閣官房副長官高林吧！”始諷刺地笑著。

“我看穿古田的陰謀了。不想自己一個人滅亡，所以要連敵手也一起拖下水。雖然如此，他說的未必都是假的：我想，這個所謂大人的傢伙，真正的原形應該是這個。”始從沙發上站起身來，拿起放在桌上的一本書交給弟弟。

“這本書是？”

“在古田的書房裡，有加上簽名的書。我記得在鳥羽姑丈的書房也有一本同樣的書，就擅自把書借出來了。”

書用帶箱的厚龍包裝，題名是“儒教精神與日本再建”。非常昂貴的書，同樣的價錢大概可以買到五本普通的精裝書。發行這本書的出版社，以絕對不發行漫畫雜誌和卡通情報志的強硬作風著名；續從哥哥手中接下這本書，看一看作者的名字：“船津忠嚴……”

般律忠嚴。九十歲。人名錄上出現他的名字時，冠以“哲學家、教育家”的頭銜。始所知道的也僅限於此，不過在祖父的葬禮上，送花圈來的人當中有他的名字。也有其代理人帶奠儀前來，當時也回贈奠禮了。因為當時覺得還是不要太表面做答禮比較好，所以沒有直接面對面認識的機會。

此外，聽說其人是一個大資產家，除了是二十個以上的學校法人之外，另擁有森林，土地等龐大的資產供其運用。

然而又有一說，那些資產是他人和法人的名義，本人的個人資產則微不足道。傳聞很多，但真正的事實卻令人沒把握。

“似乎出資幫助許多團體，利用戰前留下來的人脈和金脈，對財政界的影響也很大。類似一種教祖或帝王學等等。但是，他如何構築這麼多的資產金脈呢？”

“哲學，雖然不認為那是賺錢的學問。”

“不見得吧！孔子的子孫與歷代的中國王朝黏連著，聽說不也過著勝於王侯的奢侈生活？”

始的語氣非常狠毒。續點點頭，又歪著頭思索。

“但是，不論是教育家或哲學家，何以與古田那種不道德的政冶家勾結呢？”

“應該不是受到哲學的吸引吧？繩索一定是用鈔票捆和權力編成的。猛抓住這種繩索，正是像古田這種傢伙最拿手的伎倆了。”

“丟繩索的一方，一定也選擇這種人投擲吧！”

“……這次的事件，不也是為了製造丟繩索的機會，所賣弄的小花招？”續表示同意。這樣看起來就比較明瞭了。問題是丟繩索的人，其目的、動機何在。

然而，這種有鈔票和權力的人，為什麼和龍堂兄弟的祖父有關聯，也是一種疑問。政經界的後臺等種類的生物，是祖父生前最忌諱厭惡的。

“等一等。如果就種類而言的話，去世的人應該會在日記或信件上，記錄所有的事實和真象吧！”

“祖父會寫嗎？有可能，但是，祖父的日記、信件。稿紙之類的東西，暫時先放著不管，這也是大哥說的。”

“是的，我想改天好好整理，出版看作集。而且……”

“而且什麼？”

“祖父曾對我說過，在餘成人之前，儘可能不要動手整理。因此，我已經打算就那樣放著過五、六年……”始露出沉悶的表情搖搖頭。

“祖父也是暗中示意的人。畢竟，沒有將我們真正想知道的事告訴我們。”對於哥哥的話，續露出深思遠慮的眼光。

“或許那個叫做大人的人物，比我們更清楚有關我們的事吧！”

“嗯！有可能。”始又盤起腿。

“不過，如果這傢伙的動機和目的不良，即使他知道什麼，也會為了自己的方便加以扭曲事實吧！”

這時候，有人敲書房的門。臉上堆滿飽食感的終，拿著一封信進來，交給次兄續。

“這是什麼？”

“情書哦！”

“既是兄弟，這樣好像違揹人道那。”

“你在胡說些什麼。現在送來的信是麻田繪理的哦！我可是確實交給你了。”續不知如何是好地瞪著迅速出去的弟弟，把視線轉向信件，露出困惑的神情。

“被古田抓去當人質的女孩。”

“我總覺得她很難應付。”

“那麼你喜歡年長的女孩羅？”

“不是開玩笑的。這和大哥說茉理很難纏等言不由衷的話，情況是不同的。”

“為什麼把我也扯進去