唐僧一個人取經，剩下都是說一個人要想成功他的主觀因素，在《西遊記》這個作品中，孫悟空代表唐僧的心，白龍馬代表唐僧的意，加起來叫心猿意馬，豬八戒代表的是性。沙和尚代表的是勤，一個人想要成功，必須得駕馭住心猿意馬，而且要戒性和勤，不這樣去不了西天取經。白龍馬代表的是意。。。。。。。，這樣才能駕馭心猿意馬。才能成功。所以師徒一行五人，一個團隊合作共贏，歷經九九八十一難，修成正果。這點點都證明此書是一部成功學，是個有頭有尾的喜劇。而葉老師說裡面沒有成功學，是個悲劇，我想在場的很多人都希望得到一個解釋！“

賈長貴口中滔滔不絕地說了一兩分鐘，他所講的觀點是後世對《西遊記》成功學的解讀。話畢，微笑著往後掃了掃在場開始鼓掌的學生。話語中不無得意之色。

賈長貴說完，贏得了學生們的一片掌聲，學生們很多人都在以前潛移默化地接受了這個觀點，所以當葉晨說出剛才的話時，他們很驚愕，不解！

《西遊記》不是成功學？

不是喜劇，是悲劇？

聽起來確實讓人迷糊，天方夜譚的樣子！

臺上。葉晨聽完賈長貴對他觀點的駁斥，臉上並無異色。反而微笑地說道：“賈老師講的真好，大家應該再給點掌聲！”

臺下配合的掌聲更熱烈了一些。

而臺下的許多老師、學生、記者見臺上的葉晨淡然自若的樣子面露異色，看來對方似乎胸有成足啊。

這時，葉晨說話了，“剛才賈老師說的確實在理，也是當前對《西遊記》成功學的一種普遍定義。”

他頓了頓。看著臺下臉上疑惑之色更重的眾人，淡淡笑道：“不過，《西遊記》真的是一部真實的成功學嗎？請各位暫且先記住我說的兩個字—‘真實“，什麼叫真實？孫猴子最後修得鬥戰勝佛，是他真正想要的嗎。他起初只是一個想佔山為王的妖猴罷了，最後闖了龍宮，招了安，到最後大鬧天宮，被佛祖鎮壓了五百年，才迫不得己為了自由跟隨唐僧去西天，起碼說，他最初的本心不是這樣的。再說豬八戒，從開始到取經路上，一直是想在高老莊過平平淡淡的生活，但也成功；再說到小的方面，那些妖怪每次都想吃唐僧肉，次次沒成功，沙和尚每次想救師傅，結果次次沒成功，而我們現在所說被大眾認知，正如賈老師所說的《西遊記》成功學，並沒有不合理之處，是從一種大方面——西天取經來看待成功學，就像一行五個如桀驁不馴的皮猴子，好色中看不中用的豬八戒，普普通通的沙和尚，這幾個看似現在所說的“**絲”氣質的人最終修得金身，確實是一個勵志的成功故事。而我剛才所講的是從人物內心出發，從故事中小的層面來說，很多事情他們不如意，不能成功，就算最後成功了，也許這種成功不是他們想要的成功！說不定最後，孫猴子心裡還是想當一個猴大王，豬八戒還是想回高老莊！“

葉晨洋洋灑灑地從另一個層面解釋了他所想的觀點，最後道：“誰知道呢？作者也沒說，但這樣猜測又有何不可！“

說完，他笑了笑，臉上滿是從容自信。

臺下，安靜了數秒，隨後陡然響起了熱烈的呼聲和掌聲。

許多學生聽了，若有所思地思考了數秒，隨後眼睛一亮，這樣說，說的還真有一番道理。孫猴子雖然最後修得鬥戰勝佛，但這真是他內心想要的嘛？豬八戒成佛後難道就沒了好色之心，不想回高老莊了？

這番一講，許多學生有些幡然所誤，覺得頗有些意思，越發覺得這堂課來值了！

而在老師席位上，許多在場的文學院老師聽完葉晨的這一席話，從原本的質疑、不屑，漸漸轉成驚訝，隨後若有所思，有的老師忍不住點了點頭。

“想不到啊，這小葉老師還真有兩把刷子！”

“說的確實有些道理！“

“不過《西遊記》是悲劇這個問題是怎麼回事，小葉老師還沒解釋呢！”

“成功學還好，可正說可反說，有爭議的空間，不過說《西遊記》是悲劇，倒還真是第一回聽說！“

“還真想聽聽，這小葉老師究竟有啥能耐！”

很多人依舊懷疑葉晨說出來的觀點，不過起碼現在大家都對他有所改觀，知道以他的能力講課是沒啥問題了。

就在大家依舊保持著疑惑時，賈長貴再次說話了。

“葉老師，還沒解釋你提出來的’西遊記是悲劇‘這個觀點？大家實在好奇的呢！“賈長貴說這句話時看似隨意，不過隱有挑釁之意。