，不知汝可願意？”

我睜著星星眼，忙不迭點頭：“我願意！”呃，這也太惡寒了點吧？搖搖頭，甩掉腦中不切實際的幻想，搓搓被自己嚇出的雞皮疙瘩，還是另尋一個可行的方案吧。

“好了，今天我要講的就這麼多，同學們現在把作業本拿出來，照著黑板上的內容抄寫下來，每個字母抄十遍，”就在我胡思亂想的同時，王老師的課已經講完了，聽到他佈置的任務，我趕忙看向黑板，還好，只是抄寫基本的聲母和韻母，不敢再開小差，低下頭專心寫起來。

“喂，把你橡皮借我用一下！”我左邊的小美女………張曉陽說。果然是一個被嬌慣壞了的大小姐，她家開著我們村最大的飯店，是村裡的首富。

雖然她比較沒禮貌，但不想跟她一般見識，隨手把橡皮遞給她，繼續做我的事。

“好了，同學們現在把自己的作業本交上來，每一組的傳到最左邊，我過去收。”王老師說。

一陣悉索的傳書聲之後，教室再度恢復安靜。王老師走到講臺上，一個一個開始檢查我們的作業，時而搖頭，時而點頭，應該是在點評我們的成果吧。

沒一會兒下課了，王老師走出了教室，我顧不得其他，趕忙衝出教室，追上他，王老師看到我在追他，停下來等著，等我跑到他面前，問我：“同學，你找我有事嗎？”

我深吸一口氣，平復一下自己因為奔跑和緊張而加速的心跳，小心的說：“王老師，聽說您的書法很好，我想跟您學寫書法。不知道您能不能教我？”說完，小心翼翼的看著他，等他的答案。王老師奇怪的問：“你為什麼想學書法呢？”

“我……”該怎麼說呢？組織了一下語言，“我覺得學書法可以提高自己的素養，所以想學”“哦，那你叫什麼名字？”從王老師平靜的臉上，看不出他的想法。

“我叫劉顏瑋。”我回答。

“劉顏瑋，”王老師思索了一下，“你今天放學，自己照字帖臨摹一幅字，明天拿給我看看。”

“好！”我一聽這事有門，趕忙答應。

王老師聽我回答之後，轉身走了，我也開始琢磨讓老媽給我買筆墨紙硯這些東西。

後面的兩節課也沒有心思聽了，好不容易熬到放學，吃過午飯，看老媽忙過一陣之後，纏著老媽，讓她給我買東西，老媽只好放下手中的活，帶我上街。

看我挑選完需要的東西后，老媽也不急著回去了，拉著我往另一個櫃檯走，我很奇怪，問：“媽，你還買什麼東西嗎？”

“我不買啥了，你昨天不是說想要一塊兒手錶嗎？正好來了，一塊買了。”老媽說。

等了一會兒，老媽好奇的問：“你咋會想起來要寫毛筆字了？”

“我聽說我們語文老師毛筆字寫的很好，想跟他學，老師就讓我先寫寫讓他看一下。”我半真半假的說出早想好的理由。

老媽一聽，老師是支援這件事的，也就不再說什麼了，挑好一款適合我用的手錶，回家！

晚上，我拿著毛筆開始寫字。書寫毛筆字的一些理論知識我還是有的，但動手去寫，才知道理論與實際簡直差了十萬八千里。小小的一杆筆，就是不聽話，寫出來的橫是彎的，豎是斜的，沒有一點筆鋒，好點的能勉強看出是個什麼字，其他的不是寫的糊到一塊，就是不完整。

看看寫好的兩張紙，一團糟，這可不行，王老師看到，絕對不會同意指點我。算了，字寫不成，還是用笨方法吧，一個筆畫一個筆畫的寫吧。重新拿出一張紙，開始寫橫，豎，撇，捺，不停地重複著簡單的筆畫，寫著寫著，手好像順了一點，不在那麼生澀彆扭時，已經寫了滿滿三大張宣紙。這時，我又重新開始寫整個的字，好不容易寫了一張，左看右看，都不滿意，看看時間，已經九點半了，算了，先這樣吧，不能熬夜的，先睡覺吧。

第二天，我拿上寫好的字，還有練習寫的筆畫，提前十分鐘從家裡出發，今天第一節課就是語文，希望能在上課前把我的作業呈現給王老師。到學校後，來到教師辦公室門口，看到王老師到了，正在坐著喝茶，還有一個不認識的老師在看報紙。敲敲門，王老師抬頭看到是我，揮揮手，示意我進去，我忙把寫好的字拿給他，他接過後，直接攤開看，先看我寫的一筆一畫，再看整個字，臉上帶了點小小的詫異：“這些都是你寫的？”

“是。”“這些字你都認識嗎？”王老師再問。“是的，我都認識。”

“誰教你的？”“我哥哥們。”“毛筆字以前寫過嗎？怎麼知道先寫筆畫