否則就是撿芝麻丟西瓜了，算是提前社會實踐吧。

你們幫收集一下願意參加的同學，如果不參加那肯定沒錢分的。”

“好的，班長你就安排吧，我也想參加。”

“我也參加，就是不知道班長你想做什麼。”

四位班委都沒啥意見，既然班長出錢了，大家就出點力唄。

班長說得沒問題，窮學生多，很多同學吃頓肉都難。

方柏點頭，他這幾天想了幾種賺錢的路子，進行分析對比。

第一，開學生超市，學生負責管理，無課時輪流值班，主要營業時間還得僱傭人。除去扣除各種成本和利息後，剩餘利潤按照功勞進行分攤。

投資十萬元，足夠開一家三百平方的學生超市了，就是大面積店面不好找。

開一家和開多家所需要找的供應鏈都是一樣，星海公司已經為開超市準備了好幾個月時間了，已經找到很多商品供應鏈了，現在就是挑出什麼東西最好賣的就行。

目前開學生超市利潤很高，一直開到三十年後都不是問題，大有可為。

第二，搞中學培訓班，現在沒啥培訓班，家教倒是有不少。但很多家長給不起一對一的家教錢，或者找不到滿意的培訓機構。

相比培訓機構，方柏感覺還沒有開超市來錢快。

他還有很多賺錢路子，但不宜玩太多，一樣就足夠了，而且是星海公司已經做好大量準備工作了，需要做的就是保密供應鏈問題了。

“我決定投資三十萬元開三家開放式學生超市，分別開在交大、紡織大學、醫科大，現在你們需要做的工作就是組織同學調查店鋪，調查什麼賣得好，店鋪能不能賣或租，租金多少。”

方柏還沒說完，四位班委已經目瞪口呆：“班，班長，真投資三十萬元？”

“不是3萬元？30個萬元戶？”

“我的天啊，班長你這麼多錢！”

張麗的眼睛瞪得最大最圓，她想不到班長這麼有錢，那他家裡得有多少資產。

方柏淡定說道：“這是我自己創業好不容易存下來的，平均一家十萬元，面積三百平方左右，應該足夠了，先爭取在學校找店鋪，關鍵是位置。

當然，學校的店鋪不好搞定，那就在校外人流大的位置。”

說完後，看四人表情還處於驚愕當中。

方柏拍了下桌子，眾人才回過神來。

李凱激動說道：“班長，我在認真聽，就是太過於震驚了。”

張麗同樣一臉驚喜，只是有些擔憂說道：“是的，投資這麼大，萬一虧了怎麼辦，不需要調研嗎？”

方柏理解這些學生的反應，三十萬元在這個年代太多了，平均分到每個學生手裡都足夠花四年了，而且綽綽有餘。

但他不打算這麼做，直接捐錢沒什麼意義，反而害人。

讓同學幫他賺錢，挺有意思的，幫助了別人，也幫助了自己。

不在乎賺的錢多不多，能指揮這麼多同學跟他一起瞎搞，自己開心就行，人活著不能只賺錢。

“不需要調研，直接開幹。

該調研的工作，我早做過了，按照我的安排去做就行了，不要自作主張。

虧了算我的，但必須聽我安排。”方柏認真說道，三十萬元對他來說也不少。

但是，他做投資最討厭底下有人瞎搞。

現在全班60人，做每件事如果都要討論的話，肯定有不同意見，這肯定是不行的，不搞投票那一套，他直接一言堂。

方柏繼續說道：“如果盈利了，每個班委擁有08的分紅，其他參與的同學每人06分紅，參加工作按照時薪算，目前按照時薪1元，暫時補貼一部分急需花錢的同學。

要把任務和酬勞列出來，同學到你們這裡接任務，完成之後才得到酬勞。

我提醒一下，大學四年內，只擁有分紅，但不擁有股權。

如果做有損害團隊的事，取消當年分紅；

如果有掛課，扣分紅，一門扣01；

如果有特殊貢獻，成績優秀，另外獎勵。

如果做得好，每人一年拿幾千塊錢不是問題。

如果沒達標，說明大家沒做好，自然沒有分紅。

等大學畢業後，如果發展順利，我再按照這四年裡大家的貢獻進行分配股權，聽明白了嗎？”

這個超市，方柏沒時間參與，就當甩手掌櫃，主要靠同學管理，給分紅自然正常