天昌的思路頓時開闊，從而很輕鬆就破解了難題。

另外，當天昌讀書超過兩個小時後，母親總會提醒他說：“兒子，休息一會兒，注意保護眼睛。”放下書本後，母親就會帶他逛商店和公園。在閒逛的同時，母親會巧妙地引導兒子跟自己聊聊剛才讀書的內容。儘管是聊天，但母親卻讓兒子輕鬆地鞏固了知識。

2006年4月，天昌報名參加高考。此時，天昌滿腦子想的都是考上清華大學或中國科技大學後，再當上物理學家。崔書雲夫婦覺得有必要調整兒子的心態，便安慰他說：“兒子，不要把這次高考看得太重，你的年紀還小，今年考不好，還有明年，你就把今年的考試當作是一場試驗吧。”

天昌記住了母親的話。這次考試，他考了594分，比一本錄取線高40分，但比清華大學錄取分數線低了39分，比中國科技大學錄取分數線低了36分。沒上過學的12歲孩子，考得如此高分，天昌一時間成為新聞人物。但天昌卻哭著對父母說：“還是我沒有學好，我要考上清華或者中科大，我要當科學家！”崔書雲知道兒子不是沒有學好，而是沒有掌握高考題型，加上他不會答題，所以沒有考出理想的成績，便極力安撫了他的情緒。隨後，夫妻倆商議讓天昌讀一年高三，學會如何解答高考試題，再者天昌也應該學會適合校園生活，否則上了大學後他也難以適應。幾經選擇，夫妻倆將兒子送進了資質較好的太原五中。

進入太原五中後，新一輪的高考備戰就開始了。當全班同學做最後衝刺的時候，玩慣了的天昌，除了做作業之外，依舊讀著課外書，依舊活躍在操場上……

由於過度貪玩，在幾次模擬考試中，天昌的成績排名居中。於是，老師就語重心長地找他談話：“孫天昌同學，別玩了，好好複習吧。以你現在的成績而言，是很難考上中國科技大學的，更別說清華大學了。”天昌在口頭上答應老師好好學習，但他只要完成了規定的學習任務之後，仍然興致勃勃地打籃球、下棋、畫畫、游泳、種玉米……

崔書雲夫婦相信兒子能處理好“學”與“玩”的關係，所以從來沒有干涉過他。出人意料的是，他們還像往常那樣陪兒子玩，但是他們有辦法讓兒子在玩的過程中，鞏固所學知識。

2007年的高考越來越逼近了，儘管天昌依舊在玩，但他卻掌握了複習要點，並蒐集了歷年的高考試題進行自我模擬。這一次，當他走進高考考場時顯得特別輕鬆。6月27日，高考成績放榜，天昌考了659分！這個成績不僅高出山西省理工類第一批最低控制分數線87分，還超出了中國科技大學少年班錄取分數線32分，超出了清華大學理科錄取分數線5分！

在填報志願時，老師和親戚們都以為他會選擇清華大學，沒想到他卻鄭重地填寫了中國科技大學少年班。這時，親戚們勸他：“天昌，報考清華吧，多耀眼啊！”老師也不解地問他：“為什麼不報清華呢，你不覺得虧嗎？”天昌淡淡地說：“不虧不虧，我報考中國科技大學少年班就是想接受該校少年管理委員會的管理。我的年紀還小，適合我的才是最好的！”

7月17日，天昌如願接到了中國科技大學少年班的錄取通知書。同他一樣，全家人顯得異常平靜，因為這個結果在意料之中。8月17日，天昌獨自到中國科技大學少年班報到，從此開始了他的大學生活。

在孫天昌進入中國科技大學少年班之前，筆者對他進行了採訪。回首過去，孫天昌說：“在成長和學習的過程中，我一直都沒有感受到壓力，感受到的是父母帶給我的輕鬆和快樂。正因為有了它，所以我才學得好！”崔書雲說：“天昌不是神童，更不是天才。我和先生只是及時地開發了他的智慧，使他的潛能得到了充分的發揮，僅此而已！”孫兵則說：“我們的教子方法很簡單，就是不停地讓孩子在玩中學，在學中玩。只要孩子產生了學習興趣，只要學習環境寬鬆，這個方法就一定奏效！”

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