尤其是培養鄉村牧師。學校裡有很多孩子的父親、祖父、曾祖父也曾經在此受過教育，也都當過特坎伯雷主教管區內的教區長。這些孩子來求學，已拿定主意要承受聖職。可是儘管如此，已有跡象表明這兒也出現了一些變化。有少數人，搬來了從家裡聽到的話，說教會如今已面目全非了。這倒不是待遇方面的問題，而是從事聖職的人社會階層不同了。有兩三個學生認識一些父親是小商的副牧師：他們寧願到北美英國的13個殖民地去（當時13個殖民地是那些在倫敦找不到工作的人的最後希望）也不願在一個非紳士出身的人手下當副牧師。在皇家公學也像在布萊克斯特伯爾住宅一樣，都認為小商是沒有運氣擁有祖傳的土地的（在此，鄉紳與土地佔有者之間還有微小差別）。他們又不從事屬於紳士階級的四大職業。學校的走讀生中大約有150人是地方紳士和兵站軍官的兒子，至於父親經商的那些孩子，則自覺地位的低下而自卑。

教師們容不得半點現代的教育思想。有時，他們在《泰晤士報》和《衛報》上讀到這些新思想。可是卻殷切地希望皇家公學應該保持其古老的傳統。陳腐無用的語言在此傳授得如此透徹，以至孩子們在今後生活中想起荷馬和弗吉爾就感到一陣厭惡。雖然，在公共餐廳吃飯時，一二位膽子較大的人提議數學日趨重要，但是普遍認為，數學�