步地進入學校，還在上課的窗邊的學生們探出頭來看他，一個兩個，越來越多，他一抬頭八棟教學樓窗邊全是學生了，當然，當然，又是以女生居多，她們壓抑不住的神色讓康縱腦中無奈地閃過“飢渴”兩個字，那莫小魚當年也一定得到過比這還離譜的待遇吧——這樣的氣質一定是要靠傳統才能傳承併發揚光大的。

康縱的“飢渴”兩字還飄在一半，下課鈴聲適時響起，“飢渴”立刻被“完了”所取代，“完了。”康縱不顧優質青年的打扮了，撒腿就朝三號教學樓跑。

尖叫，全是尖叫，各種各樣的尖叫，一樓二樓的女生在後面追，沒有準確的擬生詞能夠表達康縱耳朵裡聽到的聲音，總之全是尖叫，直到他慌了神似的跑上六樓，只有一間教導主任辦公室，他上氣不接下氣地忘了敲門直接推開門逃進去，後面的聲音才漸漸弱了下去。

對面的老師抬起頭來，是年近六十的老太太，頭髮微微卷起來，鬢角露出的花白並不使人覺得她老，更準確地說是精神。眼神炯然，雙手握在一起，似乎從接到傳達室的電話開始就一直在準備著要說什麼。

“你是莫小魚？”被傳達室大爺稱作史老師的人問的問題。

“不，不是，我叫康縱，莫小魚是我朋友。”康縱突然想起自己忘記了敲門，又立刻補了一句：“剛才，不好意思，忘記敲門。”

“呵呵，沒關係，一聽到喧鬧，我以為是莫小魚回來了，當年他在這裡讀高中時經常會讓學校裡有這樣的騷動，這是傳統，對，傳統。”史老師說到這裡時，彷彿又陷入了對過往的回憶裡去。

“你和小魚長得很像，剛進來時，我以為就是他。”

“是很像麼？好像很多人這樣說。可是史老師，你是莫小魚的老師麼？”康縱省去了客套和煩瑣直奔主題。

想找一個緩和的話題，史老師有點愣神，過了兩秒，她也有了回答：“我是莫言的初中老師，他們姐弟都是在我手上就讀。今天你過來，或許我明白你想知道些什麼，小魚的未來也許就真在你手上了。”

“未來？手上？史老師，你指的……？”康縱從史老師的話語中尋找她的潛臺詞。

“莫言是離開莫小魚了嗎？”史老師也沒有回答康縱的問題。

“是的，兩年前便離開了。”

“可憐的兩個孩子，其實，我們做老師的也有責任，只是……”話沒有說完，史老師的眼眶紅了一圈，康縱從身上翻出了紙巾給史老師遞過去，史老師拒絕了康縱的好意，直接用手擦去已經滑落的眼淚。

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《離愛》第二章（10）

“那小魚，有對你說什麼嗎？”老太太問。康縱恍神之間，已然不覺得對面坐的是老師，而是莫家姐弟的親人，或者說老太太更顯得親切。

“只是我曾經瞭解到他家的過去，一家人的生活動盪，母親的過世，父親的離去，然後姐姐的消失，而最近他也得到了警局打來的認屍電話，但他一直沒有對此做出行動，我不知道小魚是怎麼了，所以才來這，求助您。”

“噢……好像是有這麼一回事，曾經有媒體說他家曾經發生過很多不為人知的情節，看的人都為之動容，對他們產生了極大的好奇，一方面讓他們難以承受，另一方面也讓他們得以掩飾更多的隱情。”

“隱情……難道……還有什麼別的？”康縱睜大了眼睛，試探性地接過史老師的話。

史老師的眼神裡劃過不易察覺的陰鬱。

《離愛》第三章（1）

01

“姐姐，我們的父母呢？”

“生來就沒有。”莫言告訴年幼的莫小魚。

莫小魚問了又問，到了十二歲開始不再問，他知道他是有父母的，只是姐姐從來不會告訴他。十六歲的時候，莫言在看著他吃完最後一塊生日蛋糕之後，告訴莫小魚：“我們的母親早就離開我們，我們的父親也離開了我們，但他們還在這個世界上，總有一天你長大，我們一起去找他們。”

莫小魚心頭縈繞的問題終於被得到了肯定，卻沒有之前想象的那種雀躍，因為即使雀躍也無法是一句話的倒裝而已，“人在”與“人不在”的區別只是一個字而已，他和莫言相依為命，從無知到懵懂，到幼稚到沉穩，突然十六歲時，終於在姐姐的回答中證實了自己猜測的正確性，自己的生活中又多出了兩個人的影子，長久的猜測突然得到了證實，那是童年第一次用猜測來預知世界，但對童年的莫小魚來說無疑是一種巨大的成功，包括後來養成