一個網站上查詢了。小錢還不知道怎麼查，跑到同學屋裡。

“這個網站很煩，還要先註冊才能查，就是為了增加它的使用者數。”同學說道。

“我讓你非讓我註冊不可，我要註冊一個惡的，使用者名稱：‘woshiniba’（我是你爸）？？”

“居然有人用過了，牛！再來一個：‘woshinilaoba’（我是你老爸）？？”

“靠，這個也有人用！看來大家都是來這兒報復社會的？？”

註冊幾次都有重名之後，這位同學有點煩了，“我服了，不就是查個分嗎，使用者名稱：‘nishiwoba’（你是我爸）？？，終於成功了，我就不信有人會用這個？？”

“註冊成功？？，成績查詢？？，不會吧，沒過呀！你都是我爸了，還不讓我過呀！”

小錢笑翻了，看著這位第二次考六級都沒過的同學，心想：你要是註冊一個wode60（我得60），應該就有戲了？？

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第六章 嚴把考核標準（1）

在大學裡，有時候老師與學生的距離很遠，因為下了課老師就回到了自己的辦公室，很難再找到人；有時候老師與學生的距離又很近，因為學生不再像中學時那樣害怕任課老師，可以有更多學術交流與探討的機會。如果是本著研究的態度，學生可以從老師那裡學到更多的東西；但如果學生只是本著考試拿高分的目的和老師溝通，只會讓老師有時感覺很為難，甚至不得不降低自己的考核標準。

實驗與考試

為了提高學生的動手能力，緩解應試觀念，清華里有很多專業課，最後的考核方式是可以用大實驗替代期末考試的。能不考試當然是好事，但大實驗並非手到擒來，一般