活中，由於我們長期僅僅使用左腦，這使得我們右腦的能力漸漸萎縮。但悲劇不能重演在孩子身上，所以，從孩子小的時候開始，我們就要注意開發孩子的右腦。

那麼，如何開發孩子的右腦呢？確切來說，是如何促進孩子的左右腦平衡開發呢？

年輕的家長常常會發現這樣的現象，孩子在嬰幼兒期對電視裡的各種廣告情有獨鍾，一聽到電視廣告的聲音，就會放下手中的玩具、奶瓶，靜靜地關注電視，直到廣告結束。這種現象就是嬰幼兒左右腦協調，同步發展的最好解釋。因為廣告的最大特點是聲音、影象、色彩、音樂、動作的快速聯動，可以在一定程度上將人的左右腦同時調動在一個和諧並相對興奮的狀態。

然而，孩子進入幼兒園之後，很多孩子開始讀書、寫字，左腦受到的刺激開始活躍，而幼兒期喜歡的娛樂、玩耍、運動、對大自然充滿好奇的天性受到有意無意的限制，右腦發育開始變得緩慢起來。

根據右腦的工作方式，右腦控制左側身體，同時，身體左半部分的運動機能也能促進右腦的發展。這時，家長可以鼓勵孩子多使用左手，例如，當孩子用左手吃飯時，家長不用去刻意糾正他們，而是引導他們在使用左手的同時，也要學會使用右手，使兩手都掌握一定的平衡性。

一位家長是這樣訓練孩子雙手的靈活性的：

當孩子學會了用右手吃飯、寫字之後，為了訓練孩子左手的靈活性，爸爸專門買來了刀叉，教孩子吃西餐。他告訴孩子正規的西餐吃法，左手拿叉，右手拿刀，用左手拿叉子叉住食物，右手拿刀把食物切下一小塊，然後用叉子把小塊食物送入嘴中。孩子很高興接觸這種新鮮事物，他把這種學習當成了一種遊戲，並且很快就學會了。

為了使孩子的左手更靈活，爸爸故意與孩子說：“我們用左手拿刀，右手拿叉來試試好不好？”玩性心理很重的孩子馬上就認同了爸爸的好主意。　電子書　分享網站

孩子的成長曆程：成長教育中的心理學（18）

雖然孩子左手拿刀切東西時有些吃力，但他仍然熱衷於這個帶有挑戰性的小遊戲。

對於已經讀幼兒園的孩子來說，他們喜歡接觸、嘗試新鮮事物，因此，這種刀叉訓練法很容易引發孩子的興趣，能夠使孩子的左手變得更靈活。但在孩子使用刀叉時，家長一定要注意孩子的安全。

還有一位家長介紹了一種既安全，又能同時提高孩子左右腦能力的方法：

每天女兒從幼兒園回來之後，都會把白天老師講的故事講給我聽。我知道講故事鍛鍊的是孩子左腦，於是我想，如何讓孩子的右腦也得到鍛鍊呢？終於，我想出了一個好辦法，那就是——讓孩子邊講邊演。

每個故事都有很多個角色，我就讓孩子的手指來充當這些角色。我在孩子的手指上畫上白雪公主、七個小矮人、兇狠的王后、獵人等角色，然後讓她把故事裡的劇情繪聲繪色地演出來。

剛開始，為了使孩子順利地把故事演下去，我先在孩子的右手手指上多畫幾個角色，左手手指上少畫幾個；漸漸地，等孩子已經熟悉了這種遊戲，我便在她的左手手指上多畫幾個角色，並引導她用手指的彎曲、扭動、俯仰等，來表現故事中角色的悲傷、恐懼、懊悔等細微情緒變化。

當故事中的角色超過10個時，我就讓孩子脫下鞋，到床上去，請腳趾來幫忙。這樣，孩子左手手指和左腳腳趾並用，右腦就可以得到很大程度的開發了。

這位家長的教育知識掌握得很科學，家長講故事給孩子聽，或者讓孩子講故事，這都屬於培養孩子們語言思維，是對左腦的開發；而在講故事的同時，讓孩子用左手手指把故事“演”出來，刺激的是孩子的右腦，是對右腦的開發。

每個幼兒園階段的孩子都喜歡聽故事、講故事，家長可以充分利用這個機會，讓孩子用左手手指來扮演角色。因為這一階段的孩子有很強的好奇心，他們一定會被這個充滿創意的遊戲吸引，從而會乖乖地與家長配合。就這樣，在不知不覺中，孩子的左右腦就能得到均衡發展。

當然，如果孩子已經習慣了用右手寫字、吃飯、拿東西等，家長也不用擔心，在平時的遊戲中，家長還可以引導孩子用左手拍球、用左手剪紙等，這對左手靈活性的鍛鍊，以及右腦的開發都有很大的幫助。

除了鼓勵孩子多使用左手之外，以下幾種方法也可以開發孩子的右腦：

1．鼓勵孩子多做運動。

家長可以引導孩子每天做半個小時的運動，如跳健身