找，問他們，你畢業了嗎？如果還沒，先去讀完書。拿到學位了嗎？沒有的話，先去拿學位。結婚了嗎？沒有的話，先結婚。有孩子了嗎？沒有的話，去生孩子。孩子長大了嗎？沒有，先去把孩子好好帶大。要教你的學生能入世，而不依賴、不執著世間的一切，讓他們經歷世俗生活，擁有完整的世俗經驗，能保持心境相對平靜，不易受干擾，才可以考慮讓他們學習更高深的東西。”

s　入世與處世

我常見到身邊的人，面對一個三寸大的難題，產生達三米之多的反應，然後生出了三十米長的情緒，又製造出三百米的糾紛。每個人都該反省自身：以前所遇到過的問題，是不是往往由三寸的問題失控成為三百米的問題？而且一定是這樣處理問題的：自己火上澆油，問題越變越大，大到把自己吞噬，於是不由自主了。所以，束縛自己的鏈條是自己打造的，有鐵製的，也有金光閃閃的。書包　網　。　想看書來

和諧的人生藍圖（2）

我的忠告是：要入世、學會處世；要能推動世界，不要讓世界推動你。面對同樣的情況，普通人會產生壓力感。但是對於一位智者，他完全不覺得費力，他是完全放鬆的。所以如果你因為壓力太大想要出世，那就錯了。如果要出世，你能跑多遠，能躲到哪裡去？住到山