之一是該校的機關報紙《學習時報》主編的《落日輝煌》，探討盛極一時的17、18世紀的“康乾盛世”為何最終衰落。“學員越來越年輕，思維也越來越開放”，1978年起就在中央黨校任教的王貴秀教授目睹了這座中國共產黨高階幹部培訓中心20多年來的變化，包括它越來越接近時代變化的課程設定。為他的話作註解的是中國共產黨高階官員越來越年輕化與專業化，但王貴秀仍堅持，除此之外，黨內的*建設仍期待更大的動作，尤其是對於一個已經擁有了6　600萬成員的組織而言……變革或說改變，其實一直就沒有停止過。

90％以上的中國大學生其實從未接觸過真正意義上的教育，我們被教會背誦、服從、考試，而缺乏奇思異想的能力。更多的知識匠人代替了知識分子，他們無力對變化的外部世界做出反應。在轉型期必然出現的價值混亂中，我們聽不到他們清晰有力的聲音。我們目睹著中國在過去10年間的高速變化，伴隨著各種新觀念與名詞的出現是深刻的文化斷裂感，儘管一個在更廣闊的知識背景哺育下的群體正在形成，但對外部世界的無知在中國社會同樣顯著。

中國與日本：並非零和競爭（1）

在過去的一個半世紀中，這兩個國家都在痛苦中尋求現代化之路。在更縱深的視角中，作為世界上最發達國家的日本仍刻有明治維新的烙印：他們試圖學習一種全新的制度，他們也取得了重大的進步，卻發現在一