面八方湧向天橋，在天橋舉行了3萬多人的市民大會。大會透過了組織民眾，共同抗敵，誓死反對日本帝國主義侵略中國等決議案。會後舉行數萬人的示威遊行，國民黨政府再次調動軍警鎮壓，被大刀砍傷、刺傷及被棍棒打傷的有400多人，被捕30餘人。

北平愛國學生“一二·九”、“一二·一六”示威遊行，立即得到全國各地的廣泛響應，掀起了全國抗日救亡的熱潮。天津愛國學生12月18日舉行示威遊行，19日起實行罷課。上海愛國學生和文化、教育各界以及廣大工人、群眾，於12月24日舉行全市示威遊行。南京、杭州、武漢、廣州、開封、濟南、太原等城市，愛國學生紛紛舉行示威遊行、請願和罷課，支援北平學生的愛國鬥爭。

“一二·九”運動的訊息，傳到世界各地，海外僑胞深感振奮，立即向國內各校學生組織發出電函，讚揚學生的革命精神，誓為學生的後盾。

“一二·九”學生愛國運動是在中國共產黨的領導和號召下發生的，共產黨給學生運動指明瞭正確的方向。毛澤東於1939年12月9日在延安紀念一二·九運動4週年大會上的講演中指出：“毫無疑義。一二·九運動中共產黨起了骨幹的作用。沒有共產黨作骨幹，一二·九運動是不可能發生的。

首先是共產黨的八一宣言給了青年學生一個明確的政治方針；

其次是紅軍到了陝北，配合了北方的救亡運動；

再次是共產黨北方局和上海等地黨組織的直接領導。

這樣，才使一二·九運動發生，並使之在全國各階層開展起來，形成了全民族救亡運動的巨大政治力量。青年學生好比是一二·九運動的柴火，一切都準備好了，只差用火一點。點火的人是誰呢？就是共產黨。”＇毛澤東：《一二·九運動的偉大意義》，1039年12月9日。＇

毛澤東還指出：一二·九運動，“轟動了全國。它配合著紅軍的北上抗日行動，促進了國內和平和對日抗戰，使抗日運動成為全國的運動，所以，一二·九運動是動員全民族抗戰的運動，它準備了抗戰的思想，準備了抗戰的人心，準備了抗戰的幹部。”＇毛澤東：《一二·九運動的偉大意義》，1939年12月9日。＇

二、全國抗日救亡運動進一步高漲

在“一二·九”、“一二·一六”示威遊行後，學生運動面臨“向何處去”這個急待解決的問題。

12月20日，中國共產黨透過共青團中央發表《為抗日救國告全國各校學生和各界同胞宣言》，號召青年學生“把反日救國運動擴大起來！到工人中去，到農民中去，到商民中去，到軍隊中去！喚起他們救國的覺悟，推動他們建立救國的組織。進一步建立各地各界救亡大會和全國救亡大會，實行全民抗日救國大聯合，和實行全國各界同胞武裝擴日的共同戰鬥！”＇中央檔案館：《中共中央檔案選集》9，中共中央黨校出版社，1986年版，第597頁。＇

《宣言》給學生運動指出了正確的發展方向；1935年12月26日，在北平成立了平津學生聯合會。隨後，平津學聯組織了南下擴大宣傳團，並組成以彭濤為黨團書記的擴大宣傳團黨團，領導全團的工作。擴大宣傳團下設4個團，共約500人。1936年1月初，4個團的學生出發，他們冒著刺骨的嚴寒，沿途每到一處，都召開大會進行演講，張貼和散發傳單，唱救亡歌曲，演出《打回老家去》等抗日救亡戲劇，對當地農民和中小學師生進行抗日救亡宣傳，並幫助他們組織抗日救國會等叉國團體。

宣傳團員們在鬥爭中深感團結起來的必要，要求建立一個永久性的戰鬥團體，並提出組織“民族解放先鋒隊”。

1936年2月1日，民族解放先鋒隊在北平師範大學舉行成立大會，透過了“成立宣言”。民先隊在救亡運動中迅速發展，到當年暑假，北平民先隊員已發展到1200多人。後來，全國各地有30多個城市建立了民先隊；在法國巴黎、日本東京以及緬甸等地也有了民先隊組織。1937年2月6日，在中共中央北方局領導下，召開了民先隊第一次全國代表大會，成立了全國總隊部，由李昌任總隊長。

中華民族解放先鋒隊，是抗日救國的先進青年的群眾性組織，它在抗日救亡運動中產生，肩負著民族解放的使命，在抗日救國的旗幟下，團結了廣大的愛國青年，有深厚的群眾基礎和思想基礎。它實際上已成為中國共產黨領導全國抗日愛國青年的紐帶。從此以後，大批革命學生不斷地深入農村，參加各種抗日鬥爭，團結、影響和教