同學的關係都在悄悄發生變化，甚至你的變化也　常常會使你的父母老師大惑不解：為什麼變得如此古怪、不聽話，又愛提出各種大人想不到的問題，在一些問　題上還經常與父母、老師發生衝突？這一系列的變化都反映了青春期的一些自我困惑。

面對青春期的種種變化，有的孩子欣喜，感受到成長的喜悅；有的孩子煩惱，體驗到成長的苦澀；然而更　多的孩子則是一種矛盾的心理，時而如涓涓溪流般清爽，時而又猶如狂風暴雨般讓人難以應付。因此，焦慮、　緊張、喜悅、煩惱、興奮等多種心理構成了青春期獨特的風景線。就像必須經過產前的陣痛才能誕生的新的生　命一樣，一個人必須經歷青春期的“動盪”時期才能走向成熟。

我朋友家有一個孩子去年從郊區考入市重點高中，她平時埋頭讀書，學習上是“尖子”。但性格較內向，　與人交往不多。近半年來，頭腦中反覆出現與男女親熱有關的念頭，她覺得這樣很不好，但越想排斥它，這種　念頭卻越是強烈和出現頻繁。有時上課也會突然出現，干擾了正常的學習。她開始迴避男同學，與老師的關係　也疏遠了，上課不敢看男性老師。因為她害怕自己做出失去理智的行為，她認為自己靈魂骯髒，她甚至想到了　死。

顯而易見，朋友家的孩子是產生了嚴重的青春期困惑。這�