是非都很清楚。他不屬於厭學的那一類孩子，他是個很健康的孩子。但是他缺少什麼呢？他缺少的是爸爸的鼓勵。你看咱們那些運動員，得了金牌之後，大聲高喊爸爸我贏了，能讓人當時眼淚都流出來。還有劉翔，他得了金牌以後他拿了什麼呀？拿著國旗在場上跑，太完美了！這是什麼呀，這是一種自信，一個運動員不相信自己是最棒的，他得不了金牌。他得相信自己是最棒的，然後他就把自己的能力發揮出來，於是他就是最棒的！那麼孩子心中這種自信哪兒來的，是爸爸媽媽鼓勵出來的。你不斷地鼓勵他很棒，他真的找到棒的感覺。

這個孩子其實是很棒的，但是爸爸媽媽呢，看的是高分。可是你們知道嗎？走進清華是靠一步一步走來的，如果一個人沒有自信，即使進了清華園也會夭折的。一個清華的教授含著眼淚跟我說：一個邊遠地區的女孩子，分數非常好，人稱三腦袋，物理、化學、數學都能考到滿分。她可以保送上清華、北大。她不太想去。媽媽爸爸都逼她去，老師也勸她去。最後她去了，可情緒非常不穩定。媽媽在清華園陪了她一星期，後來媽媽走了以後學校連續考試，她的成績名列中下。她在當地始終是狀元，從來沒得過這樣的名次，她受不了，三個月之後跳樓自殺了。媽媽來到學校收屍欲哭無淚，說是她害了她，如果她當時不逼她，隨便上一個學校都不至於到今天。心態不好的孩子不要上重點學校，這就像一個木桶，它的盛水量不是取決於最長的木板，就是智商，而是取決於最短的木板，那是情商。

所以，我現在越來越明白一個道理，孩子的心態是比什麼都重要的，所以爸爸媽媽要鼓勵他們，用一種良好的心態去面對我們今天的人生。應該說中國體育能走出去，那些運動員的心態是特別重要的。我們所有的孩子都有很大的潛能，這個潛能怎麼發揮出來？爸爸媽媽要看中他們，把他們看成是很棒的，他就能把棒的地方表現出來。就像你的孩子，語文是相當棒，體育也是很愛好的，這本身就是他的才能。數學也沒有問題，他絕對能行，他的腦子一下轉過來，馬上就豁然開朗。爸爸今天有一個很重要的任務是啟迪孩子，把他最好的地方給表現出來，讓他充滿信心。

我覺得孩子自己也要有志氣，爸爸對你還是有信心的，要不然他不會求助。那你就要給他一個輝煌。不是要求你考100分，我覺得孩子每一次都考100分，這要求誰都做不到，而是要求你今天比昨天有點兒進步！

朱競說：您就說太好了，你真棒！人都是一點兒一點兒往上走的，這就是我想跟我爸說的，您不要小瞧我！

。　想看書來

父母不要拿自己的“當年”比孩子

一個爸爸說，盧老師，我女兒這個事情已經困擾了我很多年了。原來她是在香港出生的，一生下來就講英文，後來我們到北京工作，就把她帶到北京了。幼兒園的時候上了一個大班，然後就上小學。她在香港上幼兒園的時候，成績都很好，而且寫繁體字英文都不錯。可是回到北京來以後，慢慢就不行了，英文也忘光了，學習老提不起精神，沒有一點兒激情，老喜歡看電視。從小學就慢慢這麼過來，今年好不容易到了初一，我們跟她講了特別多，但她老是覺得提不起勁，很貪玩，除了看電視就是上網。因為又是女孩子，我們也不想講太多，怕她思想上有負擔。我們都是非常認真過來的，我想是不是條件太好了造成她這樣子，她什麼都不會幹，初一我們讓她讀寄宿學校，好一點兒，但學習上的精神還是不好。我們非常困擾，不知道怎麼辦好？

女兒阿靜說，我不是覺得困難，就是不想學，覺得學著特累！不想學、不聽講，覺得沒勁。

語文比較感興趣，還有美術吧。我覺得數學是最枯燥的，一堆數學作業題，做不下去就不聽了不學了。如果老師講得有意思點兒，然後在遊戲裡面加學習吧，應該還想學。

我覺得我爸爸脾氣太暴躁了，不太聽別人說的話，我希望他能改正。每次學習上我拿作業讓他檢查，他就說我這個不對那個不對的。我就說老師是這麼安排的，他說不可能，我就跟他頂唄！

爸爸說，她說的也是這麼個情況，因為有時候她作業完成不好，我們問她的時候，她說完成了。可是回到學校去，老師反映沒有完成好或沒有做完，所以我們就比較生氣。原來我們想信任她，不檢查，你說完了就算可以了。可出現這樣的問題，我們覺得不檢查不行，因為畢竟孩子大了，我們不想傷她自尊心。但是有時逼得我們不得不這樣，她剛才說我急躁確實是這樣的，我現在都不能輔導她，因為我輔導她我就發