急，說怎麼這個你都不知道，所以一般都是她媽輔導她的功課。她老是覺得她學習沒用似的。我說哪能這樣子，現在是知識世界，知識就是力量，她老是沒有學習的激情，我們非常著急啊！

其實我們跟很多人聊天，都回憶過我們童年的時候，為什麼喜歡這個課程。我小時候特別愛寫作文。為什麼呢，因為我的作文經常被老師念，我就期盼著老師唸作文那一刻，一看見老師唸作文的時候特高興，於是下次特別認真地寫。我們班很多同學都愛寫作文，為什麼呢？老師每天都愛念作文，今天念你的，明天念我的，為了等來老師唸的一刻，就特別認真寫作文。這可能是很多孩子提高學習興趣的一個重要原因，得到老師或者父母的一種充分地肯定。

我對這位爸爸說，我覺得您的孩子很文靜，而且說話很清楚，很有情感。我覺得女孩子是很需要肯定的。她一週五天才回一次家，您知道她愛您，但是希望您也愛她。您對她的滿意度和對她的肯定程度決定了是不是愛她，一看您這樣地著急，肯定對她很不滿意。她可能對她自己所走過的五天時間就沒有一點兒成就感。我相信這五天一定有很棒的地方，有值得您高興的地方。

所以我覺得如果您換一種心情，換一種眼光看您女兒，不要老想我小時候那麼棒，女兒為什麼不像我當年那樣。將來您的女兒可能比您還要棒。但她現在可能有各種各樣的問題，有各種各樣的情況。

多肯定她，看看這五天又有什麼進步了，讓她有一種成就感，慢慢再提出建議，這樣她就能夠把握自己。要不然這五天白過了，什麼都不是，明天面對我爸還是這一套，可能她很想聽的話都聽不進去了。這叫“親其師，善其道”，孩子們要對你很親切很願意接受，你說什麼話她就能聽進去，不然的話對您是恐懼，雖然她很愛你但是她很怕你，你的話可能一時起作用，但不能起永遠的作用。我想您可能稍微改變一點兒，可能會好一點兒。

找找學習的成就感（1）

一個媽媽說，盧勤老師，您好！我想讓我的兒子明白學習的重要性。因為他就是有的時候明白，有的時候不明白，你跟他講道理也懂，但是真正落實到行動上的時候，挺困難。

一個孩子學習積極性怎麼才能上來，一定要有興趣，孩子對學習要找到興趣點才行。那可能在這門和那門都感覺不同，能夠哪一門特別感興趣，就找到這個感覺，慢慢地去尋找自己學習的樂趣。願意學的時候，沒時間都會擠時間學，就跟玩兒一樣的感覺，所以我覺得，可以幫孩子找找興趣點。

家長應當愛護孩子那種成功的感覺，學習中厭學的孩子，是在學習上沒有成就的孩子，如果他有成就感的話，他就會不斷地努力。上課愛回答問題的孩子，常常是他預習了，然後明天老師一提問，別人都不會他會了，他就有勁頭了；老師提問題，他還想回答第二個問題，他有成就感。所以當您的孩子有一點兒成就感，您要在乎他這點兒成就感，他有了成就感才能有興致，學習才能成為他的自覺行為。另外，我們的家長們，千萬不要跟孩子說，不好好學習將來要你撿破爛兒去。這句話最好別說了，我覺得說這句話，可能特別會傷害孩子的自尊心。這個撿破爛兒也不是什麼讓人瞧不起的事情啊，說實在的，社會上什麼工作都需要。關鍵在哪裡呢，那麼一個優秀的男孩子，這麼高高大大、很帥的男孩兒，如果他很有學習能力，他將來能做很多他想幹的事情，這點上我覺得應多鼓勵。他為什麼愛玩兒遊戲啊，可能是遊戲中給他很多成就感，他就迷戀進去了。學習中老是不行，你要多發現他行的地方。

我們作了一個現場調查：一方面50個孩子中只有4個沒有過對學習的厭煩情緒，另一方面孩子的興趣豐富多彩。

第二個知心調查：如果可以不按學校的課表上課，請孩子們自己給自己開一個課程表。我們來看看大家的答案吧：

一、第一節課是歐美音樂，第二節是電影，第三節是異國風情，第四節是英語。

二、希望全天的物理、化學。

三、希望第一節課是自學，第二節課是體育，第三節課是英語，第四節課是班會。

四、第一節課是電腦，第二節課音樂，第三節體育，第四節自然，第五節語文，最後一節課是數學。

五、第一節課跆拳道，第二節課物理，第三節體育，然後美術、英語、計算機，最後一節課是政治。

六、第一節課是體育，然後是數學、美術、形體。

七、從禮拜一到禮拜五都是體育、電腦，電腦、體育。