在校長辦公會上對我大加讚賞。他說，我希望，我們學校象肖微這樣的教師越多越好。對這樣的教師，學校就是要重用。

然而，我高興沒多久，即聽到一則令我沮喪的新聞。白露大學的師生們聞聽西線高速公路修改設計，佔用該校部分校園修匝道，群情激奮。他們指責楓丹大學以鄰為壑，要求省規劃部門維持原設計。

領頭反映情況的，就是穩坐該大學“八大金剛”頭一把交椅的講師海邊。海邊是個白面書生，沒長鬍須，娘娘腔，不像個男人。我懷疑，他的臍下三寸也是一片不毛之地。

海邊及白露大學其他七大金剛的研究方向是現代漢。他們對現代漢語情有獨鍾，受該校女校長荀老師的影響。荀老師是現代漢語語學方面的專家，並有重大建樹。

海邊振臂一呼，該校許多師生聚集到他的旗下。在該校擔任講師的我的弟弟肖永，也加入到抗議的隊伍中。該校荀姓女校長將白露大學師生的反對意見及時反映給該校老校友鄭市長。鄭市長馬上向省規劃部門施壓，要求他們修改設計。

這下，省規劃部門為難了。匝道必須修，必須佔用土地，不佔用大學校園就要佔用耕地。為了保耕地，萬般無奈之下，省規劃部門再次修改設計，決定佔用楓丹、白露大學的各一部分校園，建設匝道橋。

這個方案一出臺，立刻遭到了楓丹、白露兩大學師生的一致反對。他們質疑，兩鎮有的是土地，為什麼一定要佔用大學校園的土地建匝道？為慎重起見，省規劃部門決定舉行聽證會。聽證會地址選在我校大禮堂。我和海邊代表各自的大學出場。兩校的汪、荀校長坐鎮指揮。

上場前，我刻意打扮了一番。白衫配黑裙，略施粉黛，滿面含春。我一出場，就獲得了滿堂彩。海邊的妹妹海笑擔任我的助手，躊躇滿志。

海邊也不含糊。一向不修邊幅的他，穿著一身得體的西服，顯得*倜儻、英俊瀟灑。我的弟弟肖永擔任海邊的助手，洋洋自得。上會前，我準備了許多材料，準備全盤推翻該規劃方案。

會上，首先由規劃部門的專家解釋規劃草案。他說，為了滿足兩鎮地區發展的需要，必須在兩鎮地區建匝道。由於地形所限，匝道如果不佔用大學校園，就要佔用基本農田。

大家知道，我省農民的人均耕地少之又少，萬萬佔不得。無奈之下，只有佔用大學校園。但是，佔用任何一個學校的校園，都會引起該校師生們的反對。萬不得已，我們只有推出上述折衷方案。

下面，輪到師生代表發言了。我搶先站起來說，要佔只能佔白露大學校園，不能佔楓丹大學校園。楓丹大學建於解放前，具有光榮的革命傳統。無論是五四運動，還是抗日戰爭、解放戰爭及社會主義建設過程中，我校湧現出了一大批志士仁人、社會棟樑。

另外，位於學校西部的紅樓和圍牆，見證了師生們的反帝愛國運動。圍牆是文物，不能拆。與楓丹大學相比，白露大學建於二十世紀五十年代，部分院系是抽調楓丹大學的師資和裝置建設的。

此外，該校無論校園面積、在校生人數、學科種類、碩士、博士學位授權點都無法與楓丹大學相比。在即將到來的院、校合併中，楓丹大學吞併白露大學是不爭的事實。因此，應保全楓丹大學的校園，佔用白露大學的校址修建匝道。保全楓丹大學的校園，就是儲存歷史，儲存未來。

我的發言結束後，海邊站起來反駁說，楓丹大學自私自利、以鄰為壑的做法實在令人失望。我認為，應該保全白露大學校園。白露大學脫胎於楓丹大學且成立較晚是事實。但是，我校自成立之初，即得到黨中央的親切關懷。

五十年代，中央領導同志親臨我校視察，還在我校西圍牆內，種下了一棵蒼松。如今，該樹已枝繁葉茂。如果在此建匝道，勢必影響松樹的生長。

此外，自改革開放以來，我校獲得了前所未有的大發展。我校不僅出了許多科研成果，還為國家培養了大量人才。特別是荀校長入主白露大學後，帶領全校師生大跨步地向綜合性、研究型大學邁進。

我校引進了許多優秀人才、新建了一些理工農醫專業的院系。學校的硬體設施也得到了改善。相反，楓丹大學固步自封，倚老賣老，已經大大落伍於時代。我校的意見，匝道不能佔用白露大學校園。保全白露大學，就是保全歷史，保全未來。書包　網　。　想看書來

9、名校之飄飄何似

聽證會結束後，意猶未盡的我又和海邊辯論起來。在我弟弟肖永和海邊妹妹海笑的勸說下，我們才停止拌嘴。