但是企圖殺害前島老師你的人卻非她。”

“哪有……”我硬生生嚥下“這種事”三個字。如果不是麻生恭子打算謀害我，她又為

何要掉換摻毒的酒瓶？

“她說是受到兇手威脅。”

“受到威脅？”我反問，“她為何必須受兇手威脅？”

大谷搔搔頭髮，說：“本來是不能多說的，但，既然是你也無所謂。你以前曾假設麻生

老師和村橋老師之間有密切關係，那個假設沒錯，而且，從今年春季開始一直持續著。但，

麻生老師面對和慄原校長的兒子之親事，很自然的會想斷絕和村橋之關係，可是村橋不答應

。麻生老師抱著這只是成年人遊戲的心理，而村橋卻把它當真了。”

我心想：和K的情形相同。難道麻生恭子就是這樣傷害各種男人？

“尤其，村橋說他握有能證明兩人關係的某種證據，所以麻生老師根本無法說服他。”

“所謂的‘某種證據’是什麼？”

“你先聽我說。村橋似隨時都帶在身上，因此在更衣室被毒害時，應該也在身上。可是

，我們卻未在現場發現任何疑似之物。保險套不能說不是，卻很難視為能證明兩人的關係之

物件。那麼，這又如何解釋？”

“難道被兇手拿去了？”我試探的問。

“正是這樣。當然了，麻生老師會很慌。”

“啊，你這麼一說……”

記得麻生恭子曾問過藤本一句很奇妙的話，好像是“村橋隨身之物是否被偷”，當時自

己對於她為何問這種話無法釋然，現在總算明白了。

聽了我的說明，大谷也滿意的說：“這一來，能證明麻生老師供述的證據又增加了一項

。到了這時候，我也能夠想像了。亦即，她受到兇手以該物件把柄加以威脅，內容是掉換一

公升容量的酒瓶。麻生老師是在校運會當天早上在辦公桌抽屜內發現威脅信件，裡面詳細記

著掉換酒瓶的行動順序，並表示若不依言實行，就把在村橋屍體上發現之物件公開。依她的

供述，我們在她房裡找出這封威脅信，對了，這裡有一份影印本。”說著，大谷從西裝內口

袋掏出摺疊得很整齊的一張紙條。

攤開一看，和大學生的筆記本約莫同樣大小。大谷將它放在我面前。紙上排列著蚯蚓爬

行痕跡般的字，一看就不想細讀。

“兇手可能用左手寫的，或是右手戴上好幾層手套後寫的，用這種方法可掩飾筆跡。”

一見到我緊顰眉頭，大谷立刻說明。

威脅信的內容如下：

“這是威脅信，不能讓別人看。你今天必須依上面的命令列事：

一、隨時注意射箭社社員的行動。她們應該會預先將大、小道具搬移出社團辦公室，這

時，你必須知道前島要使用的道其之一的一公升容量酒瓶放置何處。

二、請準備手套，在實行三之行動前，請戴上手套。

三、請前往一年級教室大樓一樓的儲藏室，裡面放有紙袋，確定內有一公升容量酒瓶後

，馬上前往一的地點，將酒瓶掉換。

四、把原來的那個酒瓶丟棄在不引人注目的地方即可，但，紙袋要丟在不同地方。

五、以上的行動完成後，請迅速回你原來的位置。要注意的是絕時不能讓任何人見到你

的所有行動，也不能告訴任何人。

如果不依指示行動，你會受到制裁，亦即公開從村橋身上發現之物。

為了讓你做為參考，附上一份影印的內容。希望你為了自己的未來和立場按吩咐行事。

”

“兇手實在心機深沉！”等我看完，抬起臉，大谷嘆息一聲，說，“利用別人殺人，這

等於是遙控，很難得到直接的線索。雖然有一公升裝的酒瓶、紙袋和這封威脅信，但仍很難

能夠藉此接近兇手！”

而且，兇手的智慧很高，不僅沒有錯字，指示的內容也條理分明。

“那麼，兇手從村橋身上拿走的是什麼？你應該可以告訴我了吧？”

讓麻生恭子會絕對服從的是什麼物件呢？即使與命案無關，我也很想知道。

但，大谷搖頭：“坦白說，這是未明白之部分。我最先就告訴過你，麻生