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第22部分

。前一兩年還時有昔日的學生在報刊或網站上寫文章提到我的名字,懷念那段令他們難忘的往事。

1977年秋,我父親離休(時任吉安縣革委會副主任),回萬安定居了,而我的妻子在遠離油田圩鎮15裡的井頭山區小學當月報酬14元的民辦教師,帶著兩個也跟著母親吃農村糧的女兒。因此在我的要求下,縣裡調我到油田中學,教高中畢業班。兩年後又進井頭中學,均為教導主任、畢業班主任兼語文老師。在這幾個學校,我一邊把課堂教學搞好,一邊編辦刻印語文小報,敞開我的藏書,指導學生課外閱讀。我每月辦一期剪報欄,融政治教育和啟發寫作為一體,配合教學,評析所選文章,效果很好。有一年,我帶隊參加中考,我班的學生交卷最早,衝出考場,興奮地高喊:“耿老師捉到了題目!”弄得其他學校以為洩漏了考題被我們先知。後來才明白,該年的作文題是《〈錢被風吹走之後……〉讀後感》,兩個多月前,我讀報時發現這篇記述錢被風吹落滿地,人們拾到後都交還失主的通訊,是學雷鋒的特好教材,文章也寫得有特點,因此推薦貼在剪報欄上,幾次講評了該文,還要學生寫了讀後感,我又一一作了批改。參加升學考試的學生巧遇這碼子事,還不跳起來?不用說,我所帶的班這年升學的特多。我發現一個學習一般、但嗓子特好的學生,就平時輔導他練唱歌。不久,遇上省文藝學校招生,吉安分校只招20名男生,報名的很多,為的是畢業後有工作分配。我鼓勵這個學生也去報了名,臨時教他練唱“*”前流行而“*”中沒人聽過的、有點難度的《我愛祖國的藍天》等歌曲。他帶著我的推薦信(其實我不認識任何考官,只不過憑一個老師的良知而寫),一個人去了。幾百人來考,城市的、廠礦的、找人培訓過的特多。我的山區學生土了吧唧的,但放喉一唱,當時誰聽過這麼好的三節拍歌曲!復考也過了關。就這樣,九龍山溝裡破天荒有人考上了中專,至今那大山裡還時有人提起這傳奇般的往事。機遇改變一個人的命運,也改變一個家庭的命運。這個山民的後代從藝校畢業後,分配在吉安縣劇團工作。一次在湖南的演出中,遇上知己。現在他已是瀏陽縣劇團的藝術室主任、有點名氣的活動主持人,早已將父母接了過去。當老師當到這個份上,是該有點自豪感了。txt電子書分享平臺

自學…艱辛,但也可以是有所作為之路(4)

1977年是粉碎“四人幫”、結束“*”的第二年,是老三屆們值得慶祝的日子:國家恢復高考了!我也興奮地跑到教育局詢問、報名,但得到的答覆是:“你已經參加工作了,又是骨幹老師,縣裡不會同意帶工資去讀書的。”沒工資怎麼辦?你得攢錢養家育女啊!無奈,我只好茫然地又回到百多里外的山區。

不能脫產上大學,我就報名參加吉安師專的中文函授。買來教材很認真地讀,作業及時做及時交,每個月還要騎著腳踏車到35裡外的一個函授點上聽一次面授課,三年時間,風雨無阻。一科科考完,企盼快些拿到大專文憑。但就在趕最後一科熟悉順手的《古代漢語》考試那天,天下暴雨,每天唯一的一趟班車在30裡外,因公路塌陷無法進山來而折返,我久等誤考。那時函授又剛好轉由江西師範學院接辦,不辦補考。無奈,只得等到下一屆開到這一門課程時再考。直到1986年,我才拿到大專文憑,那時我已經出山,擔任萬安縣政府辦公室政務副主任了。我這一輩子盡是好事多磨,連趕個考也搭不到車!

我雖然處在許多無奈之中,但從不願消沉和自暴自棄,不怨天尤人,而是積極地面對現實,面對生活,面對未來。我立志要當個好教師,教學之餘,比較關注教育理論和實踐,探索怎樣當好一個班主任,怎樣去做好一個稱職的中學語文教師。正因為平時勤于思考和分析、總結,在1981年前後,我陸續在省內外地市級以上教育刊物發表了《關於“宮中”“府中”》《班上怎麼跑出個“A”同學?》《評作文〈獵狗老黑〉》等多篇文章;縣教研室對我的課堂教學大加讚賞,上級*門還抽我參加中考出題和閱卷,使我這樣一個山區中學的語文教師在吉安縣和地區教育界有些知名度,成為吉安地區中小學語文教學研究會的發起成立暨首屆學術年會的會員。文學和文史,也拓寬了我的視野,豐富了我的教學內容,對促進教學質量的提高很有好處。由於我的努力、勤奮和公認的成績,我多次被評為校、公社、縣的優秀教師、先進工作者。1982年,我被地委行署授予吉安地區優秀人民教師稱號,榮獲獎章一枚。

幹一行,得愛一行,得鑽研一行,得盡力幹好它