，時代過往春光變，一代新人勝舊人。他們在各行業都能適應需求，他們在各地方都能施展才幹。做行政已然是處級、廳級、也有省級；搞業務已經有作家、詩人、也有教授。當今中國各行各業，“新三級”都已經支撐天地。為了這份感嘆，我曾經一時矯情：

“我們滿足，滿足當年的清貧不曾消蝕我們的意志；我們驕傲，驕傲當年的我們沒有蹉跎青春的時光。我們走過貧困、走過慌亂、走過衣衫不整、走過食不果腹；我們走過*、走過荒唐、走過民族迷茫、走過蒼生悽惶。那是我們幼小的時候，那是我們年輕的時候，那是我們求生的時候，那是我們鍛造的時候。雖已是往昔的日月，我們記得；雖已是不再的記憶，我們懷戀。我們因貧窮而奮起，我們因迷茫而探求；我們因失望而發憤，我們因痛苦而圖強。……那是我們生命的流程呦，我們無怨；那是我們青春的激揚呦，我們無悔！”

“時代，我們的時代，引導了我們一時的步履；時代，我們的時代，饋贈了我們一生的厚禮！”　（選自作者散文《校園裡青春的風采》）

“新三級”身處於特別的年代，也養成了複雜的性情。那是真善美、假醜惡競相爭勝的年代，也造就了兩種人格的鮮明分裂：是君子即古道熱腸，是小人也計謀老道。君子有君子的本性，小人有小人的來由……那個特別的時代以特別的氣候培育了耿直也培植了陰險，造就了英雄也造就了奸雄。他們有特色鮮明的語言，標示那個時代的痕跡：擔當道義“向毛主席保證”，耍滑頭也“向毛主席保證”。

“新三級”每人心裡都存有各自的慶幸和遺憾。慶幸的是，在感覺命運已經定型的時候趕上恢復高考，在經濟條件都很困難時得到毛澤東“人民福利”的保護；畢業時年齡雖大社會上卻剛剛開始重視學歷，有了崗位即逢市場經濟大潮滾滾，很多人遊刃有餘揮灑弄潮。遺憾的是，在最年輕氣盛的時候，思想不能自由馳騁，在最具有浪漫神韻的時候不能大膽追求、自由戀愛，在最該學習的年齡國家教育全部混亂，在本該就業的時候來趕大學的末班車，畢業後最想幹事業的時候很多人將近退休；本該到了省心的年齡卻還沒有忙完孩子，趕上新時期社會開放，眼見時興請客送禮自己卻丟不開當年的魂魄；當年的正統教育給了他們正統的愛情，但到悟懂愛情卻已經鬢髮斑白……

“新三級”內心裝滿閱歷，裝滿沉重，裝滿思考，裝滿感慨，他們有太多的苦楚，他們有太多的淚水。他們總感慨此生丟掉了應該有的很多很多，收穫了不該得的很多很多。感慨自己青春時光沒有青春的風采，快樂年華沒有快樂的感受。遙想當年不堪想，回顧歲月多憔悴。在他們吃苦受累引為幸福，心甘情願樂在其中，呵護子女的時候，慨嘆當初想都不敢想如今年輕人青春的瀟灑。我相信他們都會有這樣的感慨：

“青春的生命是可愛的，可愛的青春有時限；青春的生命是輝煌的，輝煌的青春不永駐。我們曾有年輕的時候，今天的我們不年輕；我們曾有青春的時光，青春的時光不復返。於是我關注，關注他們的年輕多美麗；於是我羨慕，羨慕他們的生活多幸福！”（選自作者散文《校園裡青春的風采》）

“新三級”特殊的閱歷鑄就特別的心懷，容易回憶、容易懷舊，時常激動、時常感慨。回憶是他們一代人的資本，回憶是他們集團性的情緒。隨意一點都能觸動心底的傷痕，輕輕一碰就能開啟淚水的閘門……說不清是喜是憂，喜憂難分、喜憂參半；說不清該哭該笑，哭笑難分、亦笑亦哭。

“新三級”是一段歷史，是一個縮影；是國家民族的命運，是社會歷史的符號；它是過去的結果也是未來的啟迪，是既往而去的昨天也是即將到來的明天……

“新三級”是一種哲學，“新三級”　是一個註腳，“新三級”揭示了歷史，“新三級”註解了人生。說到根本處，“新三級”就是那個大眾語言：個人命運與國家命運緊密相連。

“新三級”總是一個太過複雜的社會現象。“新三級”，是霧裡之花、是水中之月，思你想你說你看你就好像霧裡看花水中望月。“也許今天的學子看不懂這樣的文字，也許年輕的一代讀不懂我們的心情……而我們希望，希望今天的學子能瞭解一代人走過的日月；我們期盼，期盼年輕的一代能理解一代人成長的秘密。”（選自作者散文《校園裡青春的風采》）我們想告訴今天的青年們，現代性是要有的，歷史感也是要有的；不要辜負了自己的青春，不要辜負了自己的時代。

“新三級”，各位辛苦；“新三級”，多多珍重……