不少人倒對海瑞有了好感。“另類”行為為他贏得了通省官員的注意，而他任學官以來，實心任事，把一個最清苦沒滋味的教官做得有聲有色，種種實績也就進入了大員們的視野。縣學教育在許多地方都成了擺設，學官們大都敷衍了事，學生們冒名頂替、逃學曠課是常事。而海瑞到任之後，天天釘在學校裡，訂出教約十六條，甄別學生年齡、身份，重視思想政治教育，狠抓學校紀律，提高教學質量。學生們都稱海瑞為“海閻王”，紀律確實大有好轉。屬下出現了這樣的“模範官員”，對每個封疆大吏來說都是件臉上有光的事，於是“巡按監司交章薦之”，海瑞獲得了這意外的升遷。

事實證明，雖然明朝中葉以後，官僚體系已經整體腐化，但是，官僚集團還是希望並且需要“清官”。雖然大家都在腐化中撈到了好處，然而如果這個社會最終因腐化而崩潰，大家豈不連身家性命都不保，再多好處又有什麼用？

而且，刻苦自礪，贏得“直聲”，積累一定的聲譽資本，也是仕途起步時的一種做法。隨著歷練增加，人們相信這樣的人最終都會融入官場大秩序中去，而且可能比別人混得更“明白”。海瑞的上司無疑也希望海瑞早日曆練成熟，�